Сьогодні, 26 квітня, о 10:00 відбулося онлайн-засідання «Ранкова кава із заступником директора школи». Темою зустрічі стала «Державна підсумкова атестація в загальноосвітньому навчальному закладі».
26 квітня 2013 року о 10:00 відбулося онлайн-обговорення теми «Державна підсумкова атестація в загальноосвітньому навчальному закладі».
Протягом години освітяни обговорювали нормативно-правову базу державної підсумкової атестації та роль заступника директора школи у проведенні ДПА.
Учасниками зустрічі проаналізовано питання підготовки школярів до державної атестації у 4-му, 9-му, 11-му класах загальноосвітніх шкіл та причини отримання учнями низьких результатів під час проходження ДПА. Окремо освітяни звернули увагу на поведінку школярів під час атестації, а також на випадки звільнення учнів від ДПА.
З деталями професійної розмови ви маєте можливість ознайомитися на освітянському форумі .
Дякуємо за активну участь! До наступної онлайн-зустрічі!
Які техніки психологічної підтримки використовувати, щоб зберегти психічне здоров’я та підвищити адаптаційні можливості людини до складних умов та життя у стані тривоги, невизначеності та стресу
Сценарій новорічного свята-подорожі для дітей середнього дошкільного віку. Використано ідею новорічного свята «У пошуках новорічних смаколиків» музичного керівника Людмили Цілик. Збережіть собі сценарій і радісних вам свят!
В умовах війни одне з головних завдань закладу дошкільної освіти – забезпечити безпеку учасників освітнього процесу, вжити заходів для їх захисту в разі надзвичайних ситуацій. З’ясуємо, як організувати цивільний захист у ЗДО, які завдання й обов’язки у сфері цивільного захисту слід виконати
Новорічна вечірка з квестом. Використано ідею новорічного свята Ольги Ільїної «Новорічна вечірка з DJ Даною та псом Патроном», опублікованого в журналі «Музичний керівник» №11/2024
Пропонуємо скористатися практикою адвент-читань. Така робота з літературними творами найкраща у форматі літературних хвилинок. Це художнє читання для душі, яке можна доповнити й розбавити різними видами активностей з огляду на можливості дітей і вихователя, а також на конкретну ситуацію