Побачив світ травневий номер журналу «Практика управління дошкільним закладом», який цього місяця висвітлює питання охорони праці у навчальному закладі.
Побачив світ травневий номер журналу (№ 5/2013) «Практика управління дошкільним закладом». Тема номера — «Охорона праці у навчальному закладі».
Наприкінці навчального року освітяни прагнуть організовано та ефективно підготуватися до наступного навчального року. Тому у свіжому номері журналу — орієнтовна циклограма діяльності керівника дошкільного навчального закладу на ІІІ квартал; порядок складання тарифікаційного списку; проведення інструктажів з питань охорони праці з працівниками.
Ви також дізнаєтеся, до якої групи наказів належать накази з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, цивільної оборони; ознайомитеся з досвідом створення сенсорної кімнати у дошкільному навчальному закладі.
І, як завжди, — відповіді на запитання та консультації експертів з найактуальніших для вас питань.
Усе це та багато іншої важливої, корисної та актуальної інформації дізнавайтеся зі сторінок щомісячного спеціалізованого журналу «Практика управління дошкільним закладом».
Рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів МОН затвердило у серпні 2025-го. Уточнюємо функції, види, рівні, критерії та правила оцінювання учнів
Розуміння критеріїв оцінювання – ваш ключ до ефективного навчання. У цій статті ви знайдете відповіді на питання, як оцінювати знання учнів, як це працює в різних класах і форматах навчання, та як зробити цей процес справедливим і зрозумілим для кожного. Читайте далі, щоб опанувати інструменти, які допоможуть вашим учням досягати кращих результатів!
За яким планом складають психолого-педагогічну характеристику учня? Покрокова інструкція, що полегшить вам роботу
Часто практичним психологам закладів освіти надходить запит провести діагностику дитини та подати результати обстеження в різні служби. Оптимальним варіантом представлення результатів обстеження є психологічна характеристика учня. Можете скористатися її орієнтовною схемою та зразком, поданими у статті
Чому інтерактивні методи навчання найефективніші та як їх використовувати в роботі з дошкільниками, учнями й педагогами. Принципи, завдання, класифікації, приклади інтерактивних методів навчання
Підпишіться на канал 
