Аналітичний центр CEDOS розробив сервіс «Шкільна карта України» для надання актуальних даних про середню освіту
Аналітичний центр CEDOS за підтримки Open Society Foundation розробив сервіс «Шкільна карта України» (далі — Карта) для отримання актуальних даних про середню освіту.
Карта містить такі інструменти: графіки, інтерактивні карти, датабокс. Вони дають змогу отримати інформацію про розмір та наповнюваність міських і сільських шкіл, видатки на їх утримання.
Окрім того, за допомогою Карти можна дізнатися результати проходження зовнішнього незалежного оцінювання, кількість учнів на одного вчителя, рівень витрат на одного учня в різних регіонах України.
Також за допомогою сервісу можна порівнювати між собою школи областе або районів/міст в межах однієї області та проаналізувати регіональні відмінності та основні тенденції.
Карту було створено з використанням даних Інформаційної системи управління освітою, Міністерства фінансів України та Українського центру оцінювання якості освіти.
У статті коротко розкрито зміст, структуру та завдання програми «Дитина» для дітей віком від 2 до 7 років. Програма є чинною, відповідає вимогам МОН і Базовому компоненту дошкільної освіти.
Що таке безпечне освітнє середовище, його ознаки та принципи? Як забезпечити психологічно безпечне середовище? Які заходи необхідно впровадити у вашому закладі освіти — читайте у статті
Окреслимо основні положення Законів України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту» щодо інклюзивного навчання. Проаналізуємо зміни, на які треба зважати керівництву школи
У закладах освіти, де створені класи (групи) для інклюзивного навчання, педагогічним працівникам, які в них працюють, встановлюють відповідну доплату. Так само право на неї мають керівні працівники закладів освіти за організацію роботи в таких класах чи групах. Розглянемо особливості встановлення такої доплати з урахуванням змін у законодавстві
Упровадження комплексної політики МОН «Освіта для життя», яка є продовженням реформи НУШ, розпочалося у вересні 2025 року. Які зміни вже відбулися у школах, а які очікуються до 2030 року? Яку користь вчителям дають інструменти цифрової платформи «Освіта для життя»? Про все це — далі у статті