У МОН обговорили проект Концепції профільного навчання в старшій школі

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

9 серпня 2013 року відбулося засідання робочої групи з обговорення проекту Концепції профільного навчання в старшій школі. За результатами обговорення внесено правки до майбутньої Концепції та визначено принципи подальшої роботи.

У Міністерстві освіти і науки України (МОН) проведено засідання робочої групи з обговорення проекту Концепції профільного навчання в старшій загальноосвітній школі (далі — Концепції).

Члени робочої групи розглянули пропозиції щодо майбутньої Концепції, внесли правки та визначили принципи подальшої роботи, повідомляє МОН.

Директор департаменту загальної середньої та дошкільної освіти Олег Єресько звернув увагу на те, що МОН пропонує тільки перелік профільних предметів, а факультативи та спецкурси залишаються на власний вибір кожного учня.

Заступник міністра освіти і науки України Борис Жебровський зазначив, що за результатами обговорень, які відбулися у Національному університеті «Острозька академія», у Житомирі та Славутичі, освітянами підтримано ідею профільної освіти.

«Практика української школи показує, що діти давно мріють самостійно обирати профіль свого навчання. В європейських навчальних закладах таким принципом роботи послуговуються вже не перший рік», — підкреслив заступник міністра.

Зазначимо, що після внесення висловлених поправок 14 серпня 2013 року проект Концепції буде розміщено на офіційному веб-сайті МОН.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Що таке інклюзивна освіта: принципи, переваги та виклики

Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
33137

Корекційно-розвиткові заняття для дітей з ООП в дитячому садку

Отримайте роз’яснення щодо корекційно-розвиткових занять в ЗДО для дітей з особливими освітніми потребами: види занять та особливості занять із психологом. Це один із складників упровадження Національної стратегії інклюзивного навчання в закладах дошкілля.
7006

Посадова інструкція асистента вихователя ЗДО: зразок та вимоги

Якщо в закладі дошкільної освіти є хоча б одна інклюзивна група, є підстави вводити посаду асистента вихователя. Для цієї посади та для всіх інших у закладі мають бути розроблені і затверджені посадові інструкції
49965

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді