У МОН затвердили план заходів щодо реалізації Концепції профільного навчання у старшій школі

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Міністерство освіти і науки України визначило план заходів, який буде реалізовано до 2019 року. У відомстві планують оновити нормативне забезпечення, організувати підготовку педагогів та модернізувати матеріально-технічну базу загальноосвітніх навчальних закладів.

У Міністерстві освіти і науки України (МОН) затвердили Концепцію профільного навчання у старшій школі та план заходів щодо її реалізації. Відповідні накази підписано посадовцями.

Концепція визначає методологію, організаційно-педагогічні умови та окреслює механізми реалізації профільного навчання у старшій школі.

«Для реалізації зазначеної Концепції передбачається розроблення та оновлення нормативного забезпечення, організація підготовки педагогічних і керівних кадрів, забезпечення належного науково-методичного та психологічного супроводу, модернізація матеріально-технічної бази, створення нового покоління навчальних планів, програм, підручників і посібників, у тому числі й електронних, належне фінансове забезпечення», — йдеться у повідомленні МОН.

До 2019 року відомством заплановано здійснити такі заходи:

  • у листопаді 2013 року опублікувати наказ про затвердження Концепції у фахових офіційних виданнях;
  • протягом лютого-квітня 2014 року розробити та затвердити Типові навчальні плани для старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів;
  • у травні 2014 року сформувати та затвердити склад науково-творчих колективів зі створення  навчальних програм для старшої профільної школи;
  • у жовтні 2014 року ініціювати громадське обговорення проектів навчальних  програм для старшої школи;
  • прогятом жовтня-листопада 2014 року обговорити проекти навчальних програм на Всеукраїнських нарадах, семінарах, круглих столах, конференціях, в Інститутах післядипломної педагогічної освіти, педагогічних колективах;
  • прогятом листопада-грудня 2014 року доопрацювати навчальні програми та затвердити їх на Колегії міністерства;
  • у грудні 2014 року надрукувати навчальні програми для старшої школи у фахових виданнях;
  • у травні 2015 року розробити та затвердити Положення про Всеукраїнський конкурс підручників для учнів 10-11класів загальноосвітніх навчальних закладів;
  • прогятом 2016-2017 років провести конкурс рукописів підручників для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів;
  • у 2016 році підготувати до видання підручники для 10 класу учнів загальноосвітніх навчальних закладів;
  • протягом 2016-2018 років провести семінари з завідувачами лабораторій (кабінетів), методистами інститутів післядипломної педагогічної освіти  щодо впровадження  профільного навчання у старшій школі;
  • у 2017 році внести зміни в Положення про дистанційну освіту та в Положення про індивідуальну освіту в частині організації профільного навчання;
  • протягом 2015-2018 років розробити навчальні програми курсів за вибором та факультативів для старшої профільної школи;
  • протягом 2018-2019 років забезпечити своєчасний видрук та доставку до загальноосвітніх навчальних закладів підручників для 10-11 класів.

Ознайомтеся з документами докладніше:

Наказ «Про затвердження Концепції профільного навчання у старшій школі» від 21.10.2013 № 1456

Наказ «Про затвердження плану заходів щодо реалізації Концепції профільного навчання у старшій школі» від 04.11.2013 № 1550

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Картки контролю як інструмент спостереження та аналізу освітнього процесу в ЗДО

Педагогічне спостереження як найбільш відомий метод вивчення освітньої діяльності керівники ЗДО застосовують постійно, і тому для них важливий відповідний інструментарій. Проаналізуєте запропоновані зразки карток контролю, щоб використати їх як приклад або основу для розробки власних.
8074

Які курси підвищення кваліфікації зараховують, а які — ні: роз’яснення для педагогів

Педагоги часто потрапляють у пастку: курс пройшли, знання отримали, але атестаційна комісія каже «ні». Причина зазвичай криється у юридичних деталях — від відсутності КВЕДів у надавача послуг до неправильно оформленого переліку результатів навчання в самому документі. Читайте, щоб бути впевненими у кожній годині свого професійного розвитку
5048

Інтелект-карти в освітньому процесі: як створювати та використовувати

Що таке інтелект-карти та як ефективно їх використовувати в освітньому процесі. Правила побудови та переваги застосування інтелект-карт в освіті: у роботі з дошкільниками та учнями. Приклади інтелект-карт та способів їх застосування
56341

Що таке педагогічна діагностика та які критерії оцінювання досягнень дітей важливі

Нетиповий погляд на діагностику знань дітей дошкільного віку. Міркування про те, які критерії оцінювання знань дітей важливі, як часто і навіщо оцінювати дітей у дошкільному закладі. Перегляньте унікальні відеозаписи, щоб поміркувати разом із колегами, надихнутися новими ідеями та не потонути в тотальному оцінюванні дітей.
41542

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді