Науковці створили робота для дітей-аутистів

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Американські дослідники з Університету Вандербільта нещодавно презентували гуманоїдного робота «Рассел». Його створено для розвитку і тренування соціальних навичок у дітей-аутистів.

Нещодавно наукові співробітники американського Університету Вандербільта — комп’ютерний інженер Ніланджан Саркар та психолог Захарі Уоррен — за підтримки Національного наукового фонду США (NSF) презентували нового гуманоїдного робота на ім’я «Рассел» (Russell).  

Цей робот створений для навчання і тренування дітей, які страждають на аутичні розлади. «Рассел» поєднує в собі останні досягнення робототехніки та результати наукових досліджень з проблеми порушення нервової системи.

Робот сприяє розвитку та тренуванню у дітей-аутистів соціальних навичок, з якими часто виникають труднощі. Робот слідкує за відповідями дітей та їхньою реакцією, а потім визначає наскільки успішним є даний підхід.   

«Рассел» було розроблено таким чином, щоб діти засвоювали соціальні навички під час взаємодії з фізичним світом. Робот здатний спостерігати за поведінкою дітей завдяки вбудованими в його голову камерами. Додаткову інформацію робот збирає за допомогою спеціальних датчиків руху.

«Новий робот-гуманоїд спрямований на розвиток у дітей навичок наслідування, що є дуже важливим аспектом у навчанні. Робот має деякі схожі з людськими риси, хоча вони, зрозуміло, не такі складні й розвинені. Зроблено це спеціально для того, щоб не перевантажувати дитину та в невимушеній формі концентрувати її увагу. Адже якщо дитина втратить концентрацію, то робот швидше за все не зможе повернути її увагу та зазнає невдачі в навчанні соціальним навичкам», — пояснює Ніланджан Саркар.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Новий вимір професії вчителя: які компетентності є ключовими сьогодні

Визначаємо три основні групи компетентностей, які визначають ефективність педагога. Диференціюємо поняття «компетентність» і «компетенція». З'ясовуємо, які вміння для реалізації компетентностей важливі
60926

Інклюзивні цінності в дошкільному закладі

Як реалізувати інклюзивність в освітньому середовищі дошкільного закладу на основі індексу інклюзії. Алгоритм роботи з індексом інклюзії - читайте та застосовуйте
12636

Як облаштувати розвивальні осередки в груповій кімнаті дитсадка

Креативний вітраж на вікні, пісочниця з тематичними наборами, сенсорний килимок і мультимедійні матеріали допоможуть урізноманітнити діяльність дошкільників. Дізнайтеся, як облаштувати ці осередки в груповій кімнаті, чим їх наповнити та які завдання запропонувати дітям
24163

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді