За ініціативою Міністерства освіти і науки України місцеві органи виконавчої влади розпочали здійснення моніторингу щодо отримання дітьми та підлітками шкільного віку середньої освіти. Відомством передбачено проведення низки заходів.
Міністерство освіти і науки України (МОН) здійснює моніторинг щодо отримання дітьми та підлітками шкільного віку повної загальної середньої освіти. Відомство координує роботу місцевих органів управління освітою щодо виконання Інструкції з обліку дітей та підлітків шкільного віку.
Для того, щоб залучити дітей і підлітків шкільного віку до навчання та попередити випадки бродяжництва місцеві органи виконавчої влади та самоврядування вживають заходи щодо своєчасного виявлення і влаштування дітей, які опинилися у складних життєвих умовах, а саме:
- запроваджено різні форми навчання (індивідуальна, екстернат)
- функціонують вечірні (змінні) школи і класи з очною та заочною формами навчання
- проводяться Всеукраїнський рейд «Урок», регіональні профілактичні рейди «Діти вулиці», «Канікули»
- здійснюється роз’яснювальна робота з батьками щодо повернення дітей до навчання
- проводяться засідання координаційних рад, перевіряються умови проживання дітей із сімей, які опинилися в складних життєвих умовах тощо.
МОН повідомляє, що за інформацією місцевих органів управління освітою в минулому році за порушення вимог чинного законодавства з питань обліку дітей і підлітків шкільного віку та недостатній контроль за відвідуванням учнями навчальних занять до відповідальності було притягнуто 66 посадових осіб та 1925 батьків.
Тиждень безпеки життєдіяльності в ЗДО є важливим для систематизації знань дітей про безпечну поведінку. Діти мають дізнаватися про правила безпечної поведінки і від педагогів, і від батьків. Як організувати комплексну роботу із взаємодією всіх учасників освітнього процесу — дізнаємося зі статті
Часто практичним психологам закладів освіти надходить запит провести діагностику дитини та подати результати обстеження в різні служби. Оптимальним варіантом представлення результатів обстеження є психологічна характеристика учня. Можете скористатися її орієнтовною схемою та зразком, поданими у статті
За яким планом складають психолого-педагогічну характеристику учня? Покрокова інструкція та зразок, що полегшить вам роботу
«Скажи мені що-небудь, щоб я тебе побачив», — звертався давньогрецький філософ Сократ до своїх учнів. У всі часи вчителя-майстра вирізняє вміння налагоджувати педагогічне спілкування з учнями та колегами, досягати взаєморозуміння з ними та вести за собою
Що таке формувальне оцінювання учнів та за яким алгоритмом його організовують? Методичні рекомендації щодо формувального оцінювання учнів