30 травня 2014 року в загальноосвітніх навчальних закладах України педагоги, учні та їхні батьки відзначили свято Останнього дзвоника.
Сьогодні, 30 травня, на шкільних майданчиках країни пролунав останній дзвоник.
Він знаменує собою закінчення чергового навчального року, урочисте підбиття підсумків навчальних і творчих досягнень педагогів та учнів.
Для випускників це свято справді є останнім. Залишаються позаду шкільні роки, сповнені відкриттів, мрій та сміливих планів, і розпочинається новий етап життя. Останній дзвоник — особливий день і для педагогів, які прищеплюють учням моральні цінності, допомагають пізнати навколишній світ та віднайти свій життєвий шлях.
Щиро вітаємо зі святом учителів, учнів та випускників! Бажаємо вам наснаги, терпіння та успіхів!
Педагогічне спостереження як найбільш відомий метод вивчення освітньої діяльності керівники ЗДО застосовують постійно, і тому для них важливий відповідний інструментарій. Проаналізуєте запропоновані зразки карток контролю, щоб використати їх як приклад або основу для розробки власних.
Опануєте алгоритм планування підвищення кваліфікації, щоб ефективно його застосовувати. Не пропустите жодного кроку та документа, коли працюватимете з педагогами
Педагоги часто потрапляють у пастку: курс пройшли, знання отримали, але атестаційна комісія каже «ні». Причина зазвичай криється у юридичних деталях — від відсутності КВЕДів у надавача послуг до неправильно оформленого переліку результатів навчання в самому документі. Читайте, щоб бути впевненими у кожній годині свого професійного розвитку
Що таке інтелект-карти та як ефективно їх використовувати в освітньому процесі. Правила побудови та переваги застосування інтелект-карт в освіті: у роботі з дошкільниками та учнями. Приклади інтелект-карт та способів їх застосування
Нетиповий погляд на діагностику знань дітей дошкільного віку. Міркування про те, які критерії оцінювання знань дітей важливі, як часто і навіщо оцінювати дітей у дошкільному закладі. Перегляньте унікальні відеозаписи, щоб поміркувати разом із колегами, надихнутися новими ідеями та не потонути в тотальному оцінюванні дітей.