Фізичні особи, підприємства, установи, організації, фонди фінансуватимуть проведення IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з географії, біології та правознавства у 2015/2016 навчальному році
Фізичні особи, підприємства, установи, організації, фонди фінансуватимуть проведення учнівських олімпіад. Міністр освіти підписав відповідний наказ від 24.03.2016 № 315 (далі — наказ № 315).
Таке рішення зумовлено недостатнім державним фінансуванням.
Отже, відповідно до наказу № 315, у 2015/2016 навчальному році IV етап Всеукраїнські учнівські олімпіади з географії, біології для учнів 8-9-х класів, правознавства для учнів 10-х класів відбудуться за рахунок коштів фізичних осіб, підприємств, установ, організацій, фондів, добровільних внесків та інших джерел не заборонених законодавством.
Організаційно-методичне забезпечення проведення олімпіад здійснюватиме Інститут модернізації змісту освіти.
Забезпечити ефективне оздоровлення й відпочинок дітей, які відвідують ЗДО влітку, неможливо без належної підготовки педагогічного колективу. Які ж методичні заходи для педагогів варто провести влітку? Вам на допомогу — орієнтовний план проведення методичних заходів
«Згоріти» на роботі — актуально для людини сучасного суспільства, особливо для того, хто постійно контактує з іншими людьми. Стрес — як на роботі, так і особистий — може призвести до синдрому емоційного вигорання. Які його симптоми та як долати емоційне й професійне вигорання педагогів — у статті
Чи знаєте ви, що цькування в педагогічному колективі може походити не лише від учнів чи батьків, а й від колег та навіть адміністрації школи? Ця прихована війна руйнує атмосферу довіри та професійного зростання. Отож, чим відрізняється мобінг від булінгу, як запобігти і як захиститися від такого явища – розбираємося у статті
Методи навчання: традиційні, інноваційні, інтерактивні, активні та інші. Як навчати учнів, щоб досягати ефективності.
Рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів МОН затвердило у серпні 2025-го. Уточнюємо функції, види, рівні, критерії та правила оцінювання учнів