Київська міська державна адміністрація прийняла рішення провести перевірку харчоблоків столичних загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладів.
Департамент освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу київської міської ради прийняли рішення про створення комісії з перевірки харчоблоків загальноосвітніх та дошкільних начальних закладів у Печерському районі столиці.
Причиною відповідних дій стала антисанітарія на харчоблоці у спеціалізованій школі № 89. За даними Санепідеміологічної служби (СЕС), на сьогодні вже звернулося 16 дітей за допомогою до лікаря через гостру кишкову інфекцію.
Ганна Старостенко, заступник голови Київської міської державної адміністрації, наголосила, з метою попередження подібних ситуацій було вирішено провести перевірку навчальних закладів у Печерському районі столиці. Одночасно з цим, буде здійснено вибіркову перевірку харчоблоків у навчальних закладах усіх районів Києва.
Які вимоги містять Правила пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України? Що варто знати керівнику, щоб створити безпечні умови діяльності в закладі та уникнути непорозумінь під час перевірок? З'ясуємо це
Часто практичним психологам закладів освіти надходить запит провести діагностику дитини та подати результати обстеження в різні служби. Оптимальним варіантом представлення результатів обстеження є психологічна характеристика учня. Можете скористатися її орієнтовною схемою та зразком, поданими у статті
Психолого-педагогічна характеристика дитини - один із документів, які подають в інклюзивно-ресурсний центр батьки для проведення комплексної оцінки розвитку дитини. Яка роль характеристики та її зміст - читайте у статті. Заодно проаналізуєте зразок характеристики.
Пожежну безпеку в закладі освіти забезпечують не документація, правила та інструкції, а люди. З'ясуємо, хто й за які заходи відповідає задля пожежної безпеки у школі
Новий Закон України «Про дошкільну освіту» вступив у дію 01 січня 2025 року. Розглянемо його основні нововведення, структуру, а також з’ясуємо нові типи організації освітньої діяльності