Затверджено План заходiв щодо упровадження основ соцiальної i фiнансової освiти дiтей дошкiльного вiку в навчально-виховний процес дошкiльних навчальних закладiв
МОН України спільно з мiжнародною фундацiєю «Aflatoun International» (Нiдерланди) працюють над упровадженням в навчально-виховний процес дошкiльних навчальних закладiв основ соцiальної i фiнансової освiти дiтей дошкiльного вiку.
Відповідно до наказу МОН України «Щодо упровадження основ соціальної і фінансової освіти дітей дошкільного віку» від 22.01.2016 № 46 затверджено План заходiв щодо упровадження основ соцiальної i фiнансової освiти дiтей дошкiльного вiку в навчально-виховний процес дошкiльних навчальних закладiв.
Упровадженням основ соцiальної i фiнансової освiти в навчальних закладах займатиметься робоча група, у складі якої 7 фахівців дошкільної освіти.
Програму реалізуватимуть у 81 дошкiльному навчальному закладі (Вiнницька, Днiпропетровська, Донецька, Івано-Франкiвська, Кiровоградська, Луганська, Львiвська, Миколаївська, Одеська, Сумська, Харкiвська, Херсонська, Хмельницька, Черкаська, Чернiвецька області та місто Київ), перелік яких затверджено наказом.
Рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів МОН затвердило у серпні 2025-го. Уточнюємо функції, види, рівні, критерії та правила оцінювання учнів
Розуміння критеріїв оцінювання – ваш ключ до ефективного навчання. У цій статті ви знайдете відповіді на питання, як оцінювати знання учнів, як це працює в різних класах і форматах навчання, та як зробити цей процес справедливим і зрозумілим для кожного. Читайте далі, щоб опанувати інструменти, які допоможуть вашим учням досягати кращих результатів!
За яким планом складають психолого-педагогічну характеристику учня? Покрокова інструкція, що полегшить вам роботу
Часто практичним психологам закладів освіти надходить запит провести діагностику дитини та подати результати обстеження в різні служби. Оптимальним варіантом представлення результатів обстеження є психологічна характеристика учня. Можете скористатися її орієнтовною схемою та зразком, поданими у статті
Чому інтерактивні методи навчання найефективніші та як їх використовувати в роботі з дошкільниками, учнями й педагогами. Принципи, завдання, класифікації, приклади інтерактивних методів навчання
Підпишіться на канал 
