Українські підлітки показали результати PISA-2025: що змінилося за три роки

Оприлюднено результати міжнародного дослідження якості освіти PISA-2025, у якому Україна взяла участь утретє та вдруге — в умовах повномасштабної війни. Тестування пройшли 8962 15-річні підлітки з 17 регіонів України.

Як організувати 2026/2027 навчальний рік: акценти МОН

Які результати показали українські учні

Середній результат України становив:

• 448 балів — природничі науки;
• 431 бал — математика;
• 418 балів — читання.

Це нижче за середні показники країн ОЕСР на 34, 32 та 43 бали відповідно.

Порівняно з PISA-2022 статистично значущих змін у жодній із трьох основних галузей не зафіксовано. Водночас результати поки не повернулися до рівня 2018 року.

Найбільша проблема — базові знання

46% українських підлітків не досягають базового рівня з математики, 45% — із читання та 35% — із природничих наук.

Загалом 56,4% учнів мають низькі результати хоча б з одного напряму, а 29,3% — одразу з усіх трьох.

Найвразливішою галуззю стало читання: саме тут Україна має найнижчий середній результат і найбільше відставання від країн ОЕСР.

Як надолужити пропущене: практичні інструменти для подолання освітніх втрат

• Від проблеми до дії: як школі організувати підтримку учнів з освітніми втратами
• Як долати освітні втрати: системні рішення та інструменти
• Подолання освітніх втрат в учнів з ООП

Значний розрив між містом і селом

Дослідження також виявило суттєву нерівність освітніх можливостей. Різниця між результатами учнів із сіл і великих міст становить 61 бал із математики, 65 — із природничих наук та 68 — із читання.

Водночас на результати впливають не лише місце проживання, а й соціально-економічні умови та доступ до навчальних і цифрових ресурсів.

Окремо PISA-2025 оцінювала навчання в цифровому світі. 54% українських підлітків щонайменше раз на тиждень використовують чатботи зі штучним інтелектом для допомоги в навчанні.

Водночас у звіті наголошується: результати PISA-2025 не дають оцінки ефективності реформи «Нова українська школа».

За даними дослідження, українська система освіти змогла зберегти відносну стабільність результатів попри пандемію COVID-19 та повномасштабну війну. Водночас результати вказують на необхідність посилення базових компетентностей, скорочення освітньої нерівності та підтримки учнів і педагогів.