Щодо спрощення навчальних програм для початкової школи

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

У Міністерстві освіти і науки України обговорили питання спрощення навчальних програм для початкової школи.

Під час засідання, яке відбулося 4 грудня у Міністерстві освіти і науки України, обговорено зміни до  навчальних програм для початкової школи.

Заступник Міністра освіти і науки Павло Полянський зауважив, що у навчальній програмі для 4-го класу бракує сюжетів, змістовних ліній, присвячених сучасній Україні.

Учасниками обговорення внесено пропозиції доповнити розділ соціокультурної змістової лінії в частині «Історичне минуле України, її столиці» поняттями «люди минулого і сьогодення країни», а у частині змін до державних вимог до рівня підготовки учнів додати: «усвідомлює і пояснює, чому Україна є спільною домівкою для людей, які її населяють».

З метою спрощення програми з української мови для 4-го класу вирішено вилучити із мовної змістової лінії форм іменників жіночого роду на приголосний в орудному відмінку однини.

Також внесено пропозицію доповнити програму сюжетами про вокзал, аеропорт, а також подіями, які б викликали у дітей позитивні емоції: день народження, пікнік, похід до зоопарку тощо.

Соціокультурну лінію у формі доповнення до пояснювальної записки планують перенести до передмови Програми з української мови для 4-го класу, що слугуватиме орієнтиром до тематики текстів підручників.

Експертами погоджено залишити у програмі тексти Богдана Лепкого та Олександра Довженка.

Також заплановано переглянути змістовні блоки програм для 1-3-х класів.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Десять поширених помилок у мовленні освітян

Розберемо 10 поширених помилок у мовленні освітян — кальки з російської, неправильне написання абревіатур і відмінювання прізвищ тощо. Читайте, навчайтеся та навчайте!
1235

Інтегроване заняття: суть, структура, підготовка

Як інтегрувати зміст освіти, формувати у дітей цілісне світобачення та здатність побачити взаємозв’язки між людиною і світом речей, природи, культури? Один із шляхів — інтегровані заняття. Досвід показує, що інтегрований підхід успішно може застосовуватися щоденно. Тож цей матеріал — про інтегровані заняття.
37627

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді