Як довезти трьох учнів у віддалене село? МОН шукає нову формулу шкільних перевезень

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
МОН переглядає підходи до шкільних перевезень: акцент — на гнучкість і потреби громад

Шкільні автобуси під час війни


У Міністерстві освіти і науки України обговорили оновлення системи підвезення учнів до закладів освіти з урахуванням умов війни та освітньої реформи. До наради долучилися представники економічного та регіонального блоків уряду, народні депутати, профільні установи, роботодавці та виробники автобусів.

📅 Циклограма діяльності заступника директора: вересень

Зустріч провів міністр освіти і науки Оксен Лісовий. За його словами, нинішня модель перевезень потребує адаптації до реальних умов у громадах — зокрема там, де складна географія або невелика кількість учнів.

Ставка на різні формати транспорту

Учасники зустрічі дійшли висновку, що універсальні рішення більше не є ефективними. Замість цього пропонують:

  • розширити вибір транспорту для громад під час закупівель
  • активніше використовувати автобуси малої місткості
  • враховувати особливості доріг і рельєфу в різних регіонах

У МОН вже готують запит до громад, щоб зібрати дані про фактичну потребу в різних типах шкільних автобусів — від стандартних до компактних моделей із підвищеною прохідністю.

Можливі зміни у фінансуванні

Окрему увагу приділили вдосконаленню механізму державної субвенції. Йдеться про те, щоб дозволити закупівлю транспорту різної місткості, зокрема автобусів категорії М2, які можуть бути більш ефективними для окремих територій.

Також обговорюють новий підхід до розподілу коштів — із максимальним урахуванням конкретних запитів громад, а не за уніфікованими критеріями.

Подальші кроки

Після збору інформації від громад Міністерство планує продовжити переговори з українськими виробниками щодо виготовлення потрібних типів транспорту та можливостей їх подальшої закупівлі.

Оновлення системи шкільних перевезень має забезпечити регулярний і безпечний доступ до освіти для дітей незалежно від місця проживання.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86146

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
4705

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1246

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді