Процес створення опорних закладів на базі українських шкіл триває вже не один рік: почалося все з 2013/2014 навчального року. Підіб’ємо підсумки на основі даних моніторингу, які провів Інститут освітньої аналітики
Оглянемо процес заснування опорних шкіл і за даними Інституту освітньої аналітики визначимо, що або хто гальмує цей процес
Інститут освітньої аналітики провів моніторингове дослідження діяльності опорних закладів. Які ж всеукраїнські особливості фінансування опорних шкіл?
Умови конкурсу опорних шкіл визначає засновник закладів загальної середньої освіти. Що враховують і які критерії конкурсу?
За утворення опорної школи до установчих документів загальноосвітнього навчального закладу необхідно внести зміни та зареєструвати їх. Процедура, якою займаються не щодня. Але не така й складна, якщо прочитати цю коротеньку, та ємнісну публікацію
Із децентралізаційними процесами, утворенням ОТГ дедалі більше виникає запитань про сутність зміни статусу навчальних закладів та їх підпорядкування. Що виникає з утворенням опорної школи — нові типи навчальних закладів чи що інше? Також з’ясуймо, що таке «правильна» опорна школа
Опорна школа має не лише забезпечити якісну освіту, а й стати ядром сільської громади. Процес утворення опорних шкіл триватиме, адже децентралізація лише в розпалі. Розглянемо особливості структури та створення опорної школи
З огляду на децентралізаційні процеси актуальним лишається питання, як ефективно організувати систему менеджменту освітою у новостворених об’єднаних територіальних громадах. Розглянемо особливості утворення та діяльності органу управління освітою ОТГ
Віднедавна унормовано одну зі сторін функціонування опорних шкіл: визначено правовий статус, порядок утворення та основні засади діяльності з’єднаних класів (класів-комплектів) початкової школи. Так учні початкової школи, які наразі через відсутність класу навчаються за індивідуальною формою, матимуть змогу здобувати освіту у філіях опорних навчальних закладів. Розглянемо, як урегульовано діяльність класів-комплектів
Забезпечуючи пільговий проїзд учнів, вихованців та педагогічних працівників до місця навчання й додому, місцеві органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування мають передбачати на це відповідні видатки. Розглянемо, з яких джерел оплачувати працю водія шкільного автобуса та вихователя, який супроводжуватиме учнів під час перевезень
