Діагностика психологічної готовності дитини до навчання у школі

Дошкільний вік — чи не найважливіший етап формування навчально-пізнавальної активності. При цьому дитина у своєму, властивому лише їй, темпі досягає певного рівня особистісного, інтелектуального та фізичного розвитку. Тож варто зважати на таку особливість, проводячи діагностику готовності до шкільного навчання.

Яких успіхів досягне першокласник у школі, залежить саме від того, чи готовий він до кардинальних змін у житті психологічно.

Показники психологічної готовності дитини до школи

Як визначити психологічну готовність дитини до шкільного навчання?

До цього питання підходять комплексно, ураховуючи різні рівні розвитку психологічних якостей, щоби з’ясувати, чи дитина зможе гармонійно увійти в нове їй соціальне середовище. Тому правильно обрати критерії визначення психологічної готовності дитини до навчання у школі — надважливо.

Працюючи з дітьми перехідного — від дошкільного до молодшого шкільного віку — періоду зазвичай застосовують експрес-діагностику.

Діагностуючи, перевіряють такі психологічні показники готовності дитини до навчання у школі, як:

• розумова активність
• здатність до саморегуляції
• фонематичний слух
• мовленнєвий розвиток
• пам’ять
• логічне мислення.

Визначальну роль під час діагностування відіграє поведінка дитини. Тому під час бесіди і проходження психологічних тестів спостерігайте за дитиною.

Практичний психолог за результатами експрес-діагностики може:

• конкретно визначити умови навчання, сприятливі для успіху тієї чи тієї дитини
• скласти рекомендації щодо індивідуального підходу до дитини.

Положення про заклад дошкільної освіти: ЗМІНИ

Уряд вніс зміни у Положення про заклад дошкільної освіти. Документ доповнили новим розділом «Зарахування, переведення та відрахування вихованців державних (комунальних) закладів дошкільної освіти в умовах воєнного стану».

ВРАХУВАТИ У РОБОТІ

Діагностика психологічної готовності дитини до навчання

Психологічну готовність старших дошкільників до навчання у школі можна визначати за допомогою експрес-діагностики.

До проведення експрес-діагностики створіть оптимально затишні умови.

Частина І експрес-діагностики: запитання

Під час першої частини практичний психолог задає дитині запитання, веде з нею бесіду.

Частина ІІ експрес-діагностики: тести

У другій частині експрес-діагностики передбачають психологічні тести готовності дитини до навчання у школі.

Діти віком 6–7 років зберігають оптимальний рівень розумової працездатності протягом доволі короткого часу. Тому тривалість має становити:

• співбесіди — не більше 30 хв.
• тестування — 15-20 хв.

Частина ІІ експрес-діагностики: підсумки

Закінчивши експрес-діагностику, проведіть підсумкову бесіду з батьками за результатами.

Результати експрес-діагностики зафіксуйте у Картці експрес-діагностики готовності дитини до навчання у школі.

Якщо переважають високі психологічні показники, а низьких зовсім немає, то готовність дитини до школи — достатня.

За переваги низьких показників висновок сам собою — недостатній рівень психологічної готовності дитини до навчання у школі.

Кілька порад до проведення співбесіди з дитиною

За матеріалами Наталії СОСНОВЕНКО,
наукового співробітника Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи