Що мотивує батьків і дітей повертатися в Україну

У заступника міністра освіти назвали чинники, які впливатимуть на рішення батьків і дітей повернутися в Україну

Повернення сімей з-за кордону

Стратегії успішної комунікації керівника

За різними оцінками, за кордоном перебуває понад 1 млн українських дітей — і важливо, щоб вони повернулись в Україну.

Інформацію про мотивацію батьків і дітей повернутися з-за кордону, зазначив на своїй Facebook-сторінці заступник міністра освіти та науки України з питань європейської інтеграції Євген Кудрявець. 

Як він зауважив, це питання конкуренції за повернення школярів зараз і в майбутньому у світі відкритих можливостей.

«Я розумію, що рішення лежить в площині родини, також розумію, що важливим чинником є просто бажання знову бути на Батьківщині», — наголосив заступник міністра.

Окрім того, Євген Кудрявець назвав наступні чинники мотивації в ухваленні рішення:

  1. Розуміння можливості професійної реалізації в Україні для дитини: дитина має знати, які є варіанти майбутнього, чим вона буде корисна, чи матиме гідні умови життя.
  2. Якість освіти, яка дає перевагу в дуже висококонкурентному середовищі в Україні та Європі: підвищення якості освіти, забезпечення рівного доступу в усіх куточках України, збільшення кількості актуальних знань та освітніх форматів, конкурентоспроможність в ЄС.
  3. Простота шляху додому: необхідно прибрати всі перепони в поверненні, вимоги до дитини мають бути мінімальними, підхід до кожного учня/учениці — гнучким та адаптивним.

Також заступник міністра закликав ділитися своєю думкою в коментарях до посту

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86142

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
4703

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1242

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді