Відповідь
Про особливості проведення державної підсумкової атестації у 2018/2019 навчальному році йдеться у наказі МОН від 25.01.2019 № 59 (далі — Наказ № 59).
Перелік навчальних предметів, із яких у 2018/2019 навчальному році проводиться державна підсумкова атестація осіб, які завершують здобуття початкової освіти (у 4-х класах закладів загальної середньої освіти), наведено в додатку 1 до Наказу № 59.
Згідно з Переліком учні 4-х класів здаватимуть ДПА з двох предметів:
- українська мова — оцінювання результатів з української мови та читання
- математика.
Навчальні предмети ЗНО-2019
Директори ЗЗСО мають організувати проведення ДПА у своїх закладах у письмовій формі для осіб, які у 2018/2019 навчальному році завершують здобуття початкової, базової середньої освіти.
Зауважте!
Замість української мови можна здавати ДПА з мови національної меншини для учнів, які:
- здобувають освіту мовами національних меншин чи корінних народів
- перебували за кордоном і почали вивчати українську мову в поточному навчальному році.
Здобувач набуває таке право на підставі двох документів:
- заява одного з батьків (інших законних представників)
- рішення педагогічної ради закладу освіти.
⇒ Як змінився порядок державної підсумкової атестації
Проведемо аналіз плану виховної роботи класного керівника, адже план – показник професійного рівня, педагогічної компетентності і системного підходу.
Гра замість екскурсії: як ознайомити дітей зі школою через квести та як рольові ігри допомагають учням вивчити простір і правила школи
Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
Що таке безпечне освітнє середовище, його ознаки та принципи? Як забезпечити психологічно безпечне середовище? Які заходи необхідно впровадити у вашому закладі освіти — читайте у статті
Окреслимо основні положення Законів України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту» щодо інклюзивного навчання. Проаналізуємо зміни, на які треба зважати керівництву школи
