Відповідь
Класно-узагальнюючий контроль є основою для ухвалення управлінських рішень задля поліпшення освітнього процесу чи то в певному класі, чи й у школі загалом.
При оформленні довідки зазвичай зазначають такі пункти:
- тема контролю
- мета контролю
- строк
- особа, що здійснює контроль.
Серед основних форм класно-узагальнюючого контролю виокремлюють:
- результати зрізів контрольних робіт
- типові помилки учнів у роботах
- перевірка журналів та щоденників
- анкетування.
Справи керівника у жовтні: що проконтролювати
Також у довідці зазначають:
- якість знань за результатами вхідного контролю
- чи відчувають учні навчальне перевантаження
- рівень індивідуальної та реактивної тривожності учнів
- форми і методи викладання вчителів.
В кінці довідки варто подати рекомендації вчителям щодо їхньої подальшої діяльності за результатами проведеного контролю.
⇒ Усе про внутрішньошкільний контроль і дещо про нову тенденцію
Під час внутрішнього контролю в навчальному закладі вивчають різні питання. Одне з них — рівень навчальних досягнень учнів. Щоб правильно встановити рівень навчальних досягнень учнів, слід дотримуватися визначених критеріїв
Урок — це творча майстерня вчителя і лабораторія керівника. Після аналізу відвіданого уроку народжуються нові ідеї й задуми щодо поліпшення освітнього процесу.
Дітей невтомно називають національним надбанням та майбутнім країни. А обдарованих дітей визнають основним творчим та інтелектуальним потенціалом. У роботі з обдарованими дітьми та розвитку обдарованості загалом більше питань, ніж відповідей
Важливість обдарованості для значних досягнень в усіх професійних сферах добре відома, проте недослідженими залишаються не менш вагомі індивідуальні чинники, які визначають успішність учнів та й загалом успіх. Оглянемо альтернативні методи оцінювання
До моніторингу якості знань учнів звертаються, прагнучи з року в рік виконувати основні освітні завдання школи, оперативно реагувати на виклики часу, вчасно й виважено ухвалювати рішення
