На сторінках квітневого числа журналу «Практичний психолог: Дитячий садок» висвітлено питання оплати праці практичного психолога, визначення розміру надбавок, доплат і підвищень, встановлення тарифних розрядів
У межах тижня безпеки життєдіяльності, який у дошкільних навчальних закладах організовують у квітні, пропонуємо проконсультувати батьків вихованців щодо дотримання правил безпеки життєдіяльності вдома. Для цього в пригоді стане публікація рубрики «Спілкуємося з батьками» у номері 04/2016 журналу «Медична сестра дошкільного закладу»
Кожний охочий може стати номінантом премії «Green Talents», презентувати в Німеччині своє дослідження та отримати доступ до ексклюзивної дослідницької мережі «зелених» партнерів проекту
Ультрафіолетове випромінювання пошкоджує ДНК бактерій, порушує клітинне дихання та синтез ДНК, що зупиняє розмноження мікробних клітин. Про знезараження повітря за допомогою УФ-ламп розповів Роман РОДИНА
До 15 травня 2016 року триватиме громадське обговорення розвантажених навчальних програм для 10-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
Про актуальність соціально-фінансової освіти дошкільників, особливості створення портфоліо, форми роботи з питань безпеки життєдіяльності та багато іншого — у березневому числі журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу»
Вже з 2018 року дев’ятикласники матимуть змогу самостійно вирішувати чи продовжувати навчатися в школі, чи вступати до академічного ліцею, професійного ліцею або коледжу
Пороговий бал «склав/не склав» буде оприлюднено 11 квітня за результатами пробного ЗНО з української мови і літератури
Стратегії розвитку бібліотечної справи на період до 2025 року передбачає створення сучасної матеріально-технічної бази та інформаційно-технологічної інфраструктури бібліотек відповідно до міжнародних стандартів для надання якісних бібліотечно-інформаційних послуг
Науковці стверджують, що приблизно 60% дітей з розладами аутичного спектру, реабілітацію яких було розпочато у віці від двох до чотирьох років, до досягнення шкільного віку були здатні займатися за програмою загальноосвітньої школи, 20% — за допоміжною програмою. Колектив столичного дошкільного навчального закладу № 779 «Горобинка» представив власний досвід корекційно-розвивальної роботи з дітьми з аутичними розладами
