Садок нового покоління: як працюватиме мережева форма дошкільної освіти

Міністерство освіти і науки України затвердило Положення про мережеву форму здобуття дошкільної освіти, яке відкриває нові можливості для реалізації індивідуальних освітніх траєкторій та ефективного використання ресурсів у сфері дошкільної освіти.

Способи мотивації без батога та пряника

Мережева форма — це формат організації дошкільної освіти, за якого освітній процес здійснюється спільно кількома суб’єктами: закладами дошкільної освіти, приватними організаціями, підприємцями, закладами культури, спорту, охорони здоров’я тощо. 

Основний заклад (базовий суб’єкт) координує весь процес, а партнери допомагають реалізувати освітню програму. Мережева форма може впроваджуватися як для окремих дітей, так і для цілих груп.

Ключові переваги мережевої форми:

• Забезпечення доступу до різноманітних освітніх послуг відповідно до інтересів та потреб дитини.
• Індивідуалізація освітнього процесу завдяки можливості поєднання ресурсів різних установ.
• Підтримка дітей з особливими освітніми потребами на основі індивідуальної програми розвитку.

Ваш простір впевненості: актуальні матеріали для керівника

• Як у дитсадку впровадити платні послуги
• Положення про дистанційну форму здобуття дошкільної освіти: проєкти підзаконних актів
• Щорічна основна відпустка педпрацівників ЗДО: скільки днів надавати

Як це працює на практиці:

• Освітній процес організовується у приміщеннях базового закладу, партнерів або інших погоджених локаціях.
• Між усіма учасниками (базовим суб’єктом, партнерами, учасниками взаємодії) укладається договір про співпрацю.
• Програми можуть бути адаптовані або розроблені спільно. Їх затверджують на спільному засіданні педагогічних рад.
• Участь дитини у мережевій формі оформлюється на підставі заяви батьків. Доступна електронна форма подання.

Роль учасників освітнього процесу:

• Педагоги організовують навчання, взаємодіють з батьками, планують освітній процес, адаптують програми під потреби дітей.
• Батьки беруть активну участь у навчальному процесі на засадах партнерства, забезпечують дитини умовами та підтримкою.
• Партнери гарантують безпечне та інклюзивне середовище, дотримуються вимог законодавства та працюють у межах погодженого плану.

Це нове положення створює правову основу для інноваційного підходу до дошкільної освіти, забезпечуючи більшу гнучкість, доступність та орієнтацію на потреби дитини.