МОН запроваджує нові правила реєстрації для сертифікації педагогічних працівників

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
МОН винесло на громадське обговорення новий порядок реєстрації для сертифікації вчителів

Як тепер реєструватимуться педагоги на сертифікацію

Міністерство освіти і науки України оприлюднило для громадського обговорення проєкт наказу «Про затвердження Порядку реєстрації для участі в сертифікації педагогічних працівників». Документ розроблено на виконання оновленого Положення про сертифікацію педагогічних працівників, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 1190 (у редакції від 14 січня 2025 року).

💳 Зміни в оплаті праці педагогів ЗДО

Що передбачає новий Порядок реєстрації

Проєкт акта встановлює чіткі правила та процедури реєстрації для педагогів, які бажають пройти сертифікацію. Зокрема, передбачено:

  • Два етапи реєстрації:
    • Основний — у межах регіональних квот, встановлених МОН;
    • Додатковий — без застосування регіональних обмежень.
  • Вимоги до учасників:
    • педагогічне навантаження не менше ніж 0,25 ставки;
    • стаж роботи щонайменше два роки;
    • не брали участі в сертифікації за кошти держбюджету протягом останніх двох років (з певними винятками).
  • Процедура реєстрації:

Реєстрацію здійснює регіональний центр оцінювання якості освіти відповідно до місцезнаходження закладу освіти, де працює вчитель.

У разі досягнення граничної кількості учасників, реєстрацію можуть припинити достроково.

МОН приймає зауваження та пропозиції до проєкту документа до 20 червня 2025 року на електронну пошту: [email protected]

Звіт про результати громадського обговорення буде оприлюднено на сайті Міністерства не пізніше ніж через два тижні після ухвалення рішення.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Педагогічна рада школи: функції та планування

Засідання педагогічної ради — важлива частина роботи закладу освіти. Її актуальність — у колегіальному прийнятті рішень. Розгляньмо функції педагогічної ради та особливості підготовки до засідань
53996

Самооцінювання та інституційний аудит: як використовувати анкетування для оцінки якості освіти

Розглядаємо, як організовувати анкетування учасників освітнього процесу та які анкети для цього використати. Отримаєте готові анкети для самооцінювання освітньої діяльності, запропоновані Держслужбою якості освіти для інституційного аудиту
229

Синхронне й асинхронне дистанційне навчання: як поєднувати в реаліях війни

Школи та учні вже пристосувались до нового формату навчання. Досить важко вибрати формат змішаного навчання з правильною комбінацією занять, яка була б комфортною і для закладу, і для учнів. Також потрібно обрати онлайн режим роботи – він може бути синхронним чи асинхронним. Давайте разом розбиратися в чому різниця
110681

«Тривожна валіза» в закладах освіти: хто збирає і що повинна містити

Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
11679

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді