У мережі стали доступними корисні матеріали для вчителів щодо підвищення кваліфікації педагогів-наставників

Як провести тарифікацію педагогів
У мережі опублікували навчально-методичні посібники для вчителів «Наставництво: професійна підтримка та розвиток педагогів» і «Кейс для педагога-наставника».
Відповідну інформацію зазначили в Українському інституті розвитку освіти.
Детальніше ознайомитися з посібниками можна в прикріплених документах.
Експерти УІРО сформували змістово-методичне забезпечення для реалізації педагогами-наставниками типової програми підвищення кваліфікації.
42 форми кадрових та організаційних документів Серед корисних для вчителів тем у посібниках зазначено наступні:
- що таке наставництво та чому воно важливе;
- як цей процес мають організовувати в закладах освіти та що про це каже нормативна база;
- яку місію та професійні візії реалізують педагоги-наставники та як вони пов’язані із педагогами-інтернами;
- які складові успішного професійного іміджу педагога-наставника.
Зокрема, у посібнику із кейсом є інформацію щодо діагностичних інструментів для самодіагностики та роботи з молодими вчителями. Також вчителі зможуть знайти там зразки програм педагогічної інтернатури.
Джерело УІРО
Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
Окреслимо основні положення Законів України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту» щодо інклюзивного навчання. Проаналізуємо зміни, на які треба зважати керівництву школи