МОН запрошує школи до участі в проєкті з медіаграмотності

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на Telegram-канал Педрада. Новини! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Рада міжнародних наукових досліджень та обмінів (IREX) у партнерстві з МОН України та Академією Української преси запустили проєкт «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність». Реєстрація триває до 25 лютого

Для чого запущено цей проєкт?

Учителі, які беруть участь у проєкті:

  • розвивають навички критичного сприйняття інформації;
  • практикують інтеграцію інфомедійної грамотності в навчальну програму шкіл.

У межах проєкту розробляють навчальні матеріали для вчителів (8-10 клас), проводять тренінги та навчання для установ-учасників проєкту (школи, ІППО, педагогічні ЗВО), запроваджують навчання за розробленими матеріалами.

Які головні теми проєкту?

  • що таке критичне мислення;
  • як правильно шукати й обробляти необхідну інформацію;
  • як протидіяти медіаагресії;
  • яку інформацію вчителям ліпше відбирати для уроків;
  • як навчити учнів критично мислити та аналізувати.

Хвилинки нейробіки на поміч учителю: якщо першачкам трудно читати, переказувати, лічити

Хто може долучитися?

Школи з районних центрів, ОТГ, селищ, сіл, міст і містечок із усіх регіонів України крім обласних центрів.

Учасники — вчителі, які викладають історію у 8-10 класах, українську мову та літературу у 8-9 класах і мистецтво у 9 класі.

Як взяти участь?

Реєстрація проходить до 25 лютого. Для участі у конкурсі педагогам потрібно:

Відбір до проєкту буде здійснюватись на підставі оцінки їхньої мотивації. Всі, хто отримає запрошення до вересня 2020 року, пройдуть спеціальне навчання з інтеграції інфомедійної грамотності для своїх предметів, а також отримають електронні матеріали для відповідної роботи на уроках.

Джерело: МОН

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Педагогічні читання: нетрадиційні форми проведення

Як провести педагогічні читання в закладі освіти нетрадиційно? Як організувати підготовку до педагогічних читань та інтерактивну роботу під час їх проведення — читайте та використовуйте детальні алгоритм та опис у статті
11521

Дидактичні ігри для дітей

Дидактична гра — ефективний інструмент для розвитку дошкільнят. Якими мають бути дидактичні ігри для дошкільнят, щоб було і цікаво, і корисно? Приклади готових дидактичних ігор — у статті
275517

Сходинками самоосвіти — до професійного зростання

Самоосвіта вихователя — рушійна сила його професійного розвитку. Які складники самоосвіти і що зробити, щоб самоосвіта не була стихійною і безсистемною — розглядаємо у статті. Скористайтеся також анкетою, щоб з'ясувати рейтинг чинників самоосвіти.
22087

Документи асистента вчителя у роботі з учнями з особливими освітніми потребами

Документація асистента вчителя не остаточно унормована. Заклад освіти самостійно затверджує перелік документів на основі посадових обов'язків асистента вчителя та окремих нормативних документів і роз’яснень
264524

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді