Кабінет Міністрів України найближчим часом розгляне проект Стратегії розвитку бібліотечної справи в Україні до 2025 року «Якісні зміни бібліотек задля забезпечення сталого розвитку України»
Проект Стратегії розвитку бібліотечної справи в Україні до 2025 року «Якісні зміни бібліотек задля забезпечення сталого розвитку України» (далі — Стратегія) незабаром буде подано на розгляд Уряду. Про це повідомив в ефірі Українського радіо Віце-прем’єр-міністр – Міністр культури В’ячеслав Кириленко.
Він також зауважив, що Стратегію було розроблено Міністерством культури України спільно з працівниками бібліотек, представниками громадських організацій, зокрема Української бібліотечної асоціації, та обговорено на цьогорічному Львівському форумі видавців.
«Ми намагаємося цю Стратегію робити адаптованою для людських потреб, для потреб простої людини», — наголосив В. Кириленко.
Ознайомитися з текстом проекту Cтратегії розвитку бібліотечної справи в Україні до 2025 року можна за посиланням.
Підсумки атестації педагогічних працівників підбивають після того, як атестаційні комісії ухвалять відповідні рішення. З’ясуємо, як підбивають підсумки атестації, які документи оформлюють за її результатами
Педагоги часто потрапляють у пастку: курс пройшли, знання отримали, але атестаційна комісія каже «ні». Причина зазвичай криється у юридичних деталях — від відсутності КВЕДів у надавача послуг до неправильно оформленого переліку результатів навчання в самому документі. Читайте, щоб бути впевненими у кожній годині свого професійного розвитку
Опануєте алгоритм планування підвищення кваліфікації, щоб ефективно його застосовувати. Не пропустите жодного кроку та документа, коли працюватимете з педагогами
У січні 2026 року в Україні запустили пілотний проєкт професійного розвитку педагогів — платформу «Вектор». Тепер кожен учитель зможе самостійно обрати курс підвищення кваліфікації та оплатити його віртуальними коштами (1500 грн) безпосередньо на платформі. Як зареєструватися на платформі і обрати курс - читайте у статті.
Тиждень безпеки життєдіяльності є важливим для систематизації знань дітей про безпечну поведінку. Діти мають дізнаватися про правила безпечної поведінки і від педагогів, і від батьків. Як організувати комплексну роботу із взаємодією всіх учасників освітнього процесу — дізнаємося зі статті
Підпишіться на канал 
