Дев’ять учнів Малої академії наук України відвідали м. Мюнхен у рамках спільної ініціативи МАН та наукових установ ФРН — проекту «Німецько-Український Дитячий аерокосмічний університет».
Дев’ять учнів Малої академії наук України відвідали м. Мюнхен у рамках спільної ініціативи МАН та наукових установ ФРН — проекту «Німецько-Український Дитячий аерокосмічний університет».
Про це повідомила прес-служба МОНмолодьспорту.
Так, перша сесія «Німецько-Українського Дитячого аерокосмічного університету» проходила у м. Мюнхен та його передмістях — містах Ґархінг і Фрайзінг. По дев’ять школярів із України та Німеччини стали слухачами й учасниками цілого ряду лекційних, практичних та лабораторних занять з різних природничих наук. «Дуже цікавими були практичний курс з робототехніки, практикум з астробіології, заняття в ДНК-лабораторії», — розповіли у відомстві.
Окрім того, згідно з інформацією, учасникам випала нагода здійснити екскурсії різними відділами Німецького музею м. Мюнхена — найбільшого музею природознавства і техніки у світі.
«Талановиті хлопці й дівчата разом зі своїми наставниками вже налаштовані на другий етап проекту: в липні цього року дев’ятеро юних німецьких дослідників приїдуть до м. Києва. Разом з українськими однолітками вони матимуть змогу відвідати ще один цикл пізнавальних занять та спланувати подальші спільні наукові дослідження», — зазначили в МОНмолодьспорту.
Журнали Експертус Освіта — це професійна підтримка для керівників і фахівців шкіл та дитсадків. У них ви знайдете готові рішення, актуальну нормативну базу, зразки документів, практичні сервіси й поради експертів для щоденної роботи. Оберіть своє видання — і працюйте швидше та впевненіше
Спланувати підвищення кваліфікації педагогів — завдання керівника або заступника керівника закладу освіти. У якій послідовності це робити? Що врахувати? У статті отримаєте відповіді на ці запитання, а також підказки для складання орієнтовного й річного планів підвищення кваліфікації
Педагогічне спостереження як найбільш відомий метод вивчення освітньої діяльності керівники ЗДО застосовують постійно, і тому для них важливий відповідний інструментарій. Проаналізуєте запропоновані зразки карток контролю, щоб використати їх як приклад або основу для розробки власних.
Опануєте алгоритм планування підвищення кваліфікації, щоб ефективно його застосовувати. Не пропустите жодного кроку та документа, коли працюватимете з педагогами
Педагоги часто потрапляють у пастку: курс пройшли, знання отримали, але атестаційна комісія каже «ні». Причина зазвичай криється у юридичних деталях — від відсутності КВЕДів у надавача послуг до неправильно оформленого переліку результатів навчання в самому документі. Читайте, щоб бути впевненими у кожній годині свого професійного розвитку
Підпишіться на канал 
