Найкращі конкурсні роботи будуть відзначені дипломами і опубліковані в журналі «Вихователь-методист дошкільного закладу». Переможці Конкурсу отримують Почесні дипломи від напряму «Експертус Освіта» та цінні подарунки від Видавничого дому «Міжнародний центр фінансово-економічного розвитку».
Журнал «Вихователь-методист дошкільного закладу» оголошує конкурс серед працівників дошкільних навчальних закладів ― «Методичний супровід розвитку дітей раннього віку».
«Цього року ми визначимо автора найкращої розробки щодо методичного супроводу розвитку дітей раннього віку. Тематика конкурсних матеріалів не обмежена. Вони можуть висвітлювати як цілісну систему методичного супроводу розвитку дітей раннього віку, так і окремі її складові», ― наголосила головний редактор журналу Наталя Савінова.
Згідно з інформацією, найкращі конкурсні роботи будуть відзначені дипломами і опубліковані в журналі «Вихователь-методист дошкільного закладу». Переможці Конкурсу отримують Почесні дипломи від напряму «ЕкспертусОсвіта» та цінні подарунки від Видавничого дому «Міжнародний центр фінансово-економічного розвитку».
«Тож із нетерпінням чекатимемо на ваші авторські розробки з фотографіями, які ілюструють розробку! Конкурсні роботи редакція приймає з 25 січня по 31 травня 2013 року», ― повідомила Н.Савінова.
Детальнішу інформацію щодо умов конкурсу та порядку визначення переможців ви знайдете на с. 66 № 1/2013 журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу».
Увага! Ознайомтеся з умовами та завкою, завантаживши на свій комп’ютер Положення про конкурс «Методичний супровід розвитку дітей раннього віку».
Які техніки використати, щоб виготовити разом із дітьми писанки своїми руками? Вісім ідей та один майстер-клас по декупажу яєць — у цій статті.
Розробити стратегію розвитку закладу — означає спроєктувати бажаний стан закладу освіти, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
Які ключові компетентності формувати в учня початкових класів за вимогами Державного стандарту початкової освіти
Індивідуальна траєкторія розвитку, індивідуальна програма розвитку, індивідуальний навчальний план — що це і для чого. З’ясовуємо, як забезпечити індивідуалізацію освітнього процесу дитини з ООП відповідно до нормативних документів
Одна з основних функцій асистента вчителя – спостереження за дитиною з особливими освітніми потребами. Результати спостережень він фіксує у відповідному журналі чи щоденнику. З’ясуємо, у якій формі його ліпше вести, що зазначати, аби записи допомогли команді супроводу розробити або за потреби скоригувати індивідуальну програму розвитку дитини
Підпишіться на канал 
