Нині і до 14 липня включно команда українських школярів змагатиметься за першість у XXV Міжнародній учнівській олімпіаді з інформатики у м. Брісбен.
Цьогоріч у Міжнародній учнівській олімпіаді з інформатики у м. Брісбен беруть участь четверо юних знавців, переможців Всеукраїнської олімпіади.
Україну представляють Роман Рубаненко та Роман Фурко, учні 11-го класу Полтавського обласного ліцею-інтернату для обдарованих дітей із сільської місцевості при Кременчуцькому педагогічному училищі імені А. С. Макаренка, Дмитро Федоряка, учень 11-го класу Комунального закладу освіти «Дніпропетровський ліцей інформаційних технологій» при Дніпропетровському національному університеті, а також Ілля Шевченко, учень 9-го класу Харківського фізико-математичного ліцею № 27 Харківської міської ради Харківської області.
Команду українських школярів супроводжують Андрій Гуржій, керівник команди, академік Національної академії педагогічних наук України, та Віталій Бондаренко, науковий керівник команди, перший український призер, асистент Київського національного університету імені Тараса Шевченка.
Розробити стратегію розвитку закладу освіти — означає спроєктувати бажаний стан закладу, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
Традиційні та нетрадиційні батьківські збори в дитячому садку: чим відрізняються, які загальні правила, як підготувати та провести.
На закінчення навчального семестру в закладах загальної середньої освіти педагоги підбивають підсумки роботи, звітують. Нині звіт вчителя за семестр — це здебільшого вчасне виставлення оцінок за семестр, коректно заповнені класний журнал, свідоцтва досягнень або табелі навчальних досягнень учнів
Пропонуємо огляд найпоширеніших безплатних платформ, які використовують штучний інтелект і дають педагогам змогу без зайвих зусиль створювати сучасні, цікаві, візуально привабливі презентації
Нетрадиційні техніки малювання в дитячому садку для дошкільників: презентація, зразки, алгоритми. Які образотворчі техніки посильні для дітей у молодшій, середній та старшій групах