МОН України надіслало офіційний лист щодо збереження посад фахівців з дошкільної освіти при обласних, районних, міських органах управління освітою до Київської міської державної адміністрації, обласних адміністрацій, департаментів і управлінь освіти і науки цих адміністрацій
МОН України в особі заступника Міністра Павла ХОБЗЕЯ надіслало відкритий офіційний лист до Київської міської державної адміністрації, обласних адміністрацій, департаментів і управлінь освіти і науки цих адміністрацій 22 грудня 2015 року. У листі йдеться про збереження посад фахівців з дошкільної освіти при обласних, районних, міських органах управління освітою.
Приводом до звернення МОН України, як зазначається у листі, є інформація про скорочення посад спеціалістів з дошкільної освіти при обласних, районних, міських органах управління освітою та методистів з дошкільної освіти обласних,районних, міських науково-методичних центрів.
Відомство запевняє, що без роботи зазначених фахівців неможливе повноцінне функціонування дошкільних навчальних закладів і тому скорочення таких посад при формуванні штатних росписів є неприпустимим.
Розробити стратегію розвитку закладу освіти — означає спроєктувати бажаний стан закладу, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
Традиційні та нетрадиційні батьківські збори в дитячому садку: чим відрізняються, які загальні правила, як підготувати та провести.
На закінчення навчального семестру в закладах загальної середньої освіти педагоги підбивають підсумки роботи, звітують. Нині звіт вчителя за семестр — це здебільшого вчасне виставлення оцінок за семестр, коректно заповнені класний журнал, свідоцтва досягнень або табелі навчальних досягнень учнів
Пропонуємо огляд найпоширеніших безплатних платформ, які використовують штучний інтелект і дають педагогам змогу без зайвих зусиль створювати сучасні, цікаві, візуально привабливі презентації
Нетрадиційні техніки малювання в дитячому садку для дошкільників: презентація, зразки, алгоритми. Які образотворчі техніки посильні для дітей у молодшій, середній та старшій групах