Директор Українського центру оцінювання якості освіти пропонує розпочати підготовку Концепції реформування системи зовнішнього оцінювання. Передбачається, що в її розробці візьмуть участь представники громадянського суспільства, науковці та педагоги.
Директор Українського центру оцінювання якості освіти (УЦОЯО) Ігор Лікарчук вважає за необхідне підготувати Концепцію реформування системи зовнішнього незалежного оцінювання (для вступників до ВНЗ).
Незважаючи на необхідність вирішення дуже нагальних і складних проблем функціонування УЦОЯО та підготовки до ЗНО-2014 на сучасному етапі, Ігор Лікарчук вважає, що сьогодні необхідно розпочати підготовку цієї концепції, повідомляє інформаційно-аналітичний портал «Вища освіта».
Організувати цю роботу запропоновано таким чином:
- Концепцію мають розробити представники громадянського суспільства, ВНЗ, наукової спільноти та експертного середовища.
- Концепція має пройти ґрунтовне громадське обговорення.
- На основі розробленої та затвердженої концепції Український центр оцінювання якості освіти має підготувати технологію проведення ЗНО, яка б дала змогу реалізувати завдання, визначені у концепції.
Також Ігор Лікарчук висловив сподівання на те, що вдасться знайти позабюджетні кошти для фінансової підтримки розробників концепції.
Що у Законі України «Про освіту», які зміни внесено до нього останнім часом та як їх врахувати в роботі закладу освіти, читайте в нашому огляді
Які техніки використати, щоб виготовити разом із дітьми писанки своїми руками? Вісім ідей та один майстер-клас по декупажу яєць — у цій статті.
Розробити стратегію розвитку закладу — означає спроєктувати бажаний стан закладу освіти, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
Які ключові компетентності формувати в учня початкових класів за вимогами Державного стандарту початкової освіти
Індивідуальна траєкторія розвитку, індивідуальна програма розвитку, індивідуальний навчальний план — що це і для чого. З’ясовуємо, як забезпечити індивідуалізацію освітнього процесу дитини з ООП відповідно до нормативних документів