Які книги люблять читати школярі

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на Messenger-канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Національна бібліотека України для дітей оприлюднила результати моніторингу «Краща книга року — 2013».

З метою вивчення читацьких інтересів користувачів дитячих бібліотек України (учнів 5–9 класів) було проведено опитування «Краща книга року — 2013».

Моніторинг проводили серед читачів та бібліотекарів Національної бібліотеки України для дітей, Кримської республіканської установи «Дитяча бібліотека ім. В.Орлова», центральних та міських бібліотек для дітей м. Києва та м. Севастополя, а також обласних, районних, міських та сільських бібліотек для дітей.

Серед респондентів 1400 учнів 5–9 класів (з-поміж них — 64% дівчат) та 570 бібліотекарів-експертів. Учні відповідали на такі запитання:

  • яка з прочитаних у 2013 році книжок справила на них найбільше враження;
  • яка книжка, на їхню думку, заслуговує на найвищу нагороду в номінації «Краща книга року – 2013».

До десятка книг, які у 2013 році найбільше вразили читачів дитячих бібліотек, увійшли як сучасні, так і класичні книжки, як українські, так і іноземні, а саме:

  • «Тореадори з Васюківки» Всеволода Нестайка (названо 31 раз);
  • «Робінзон Крузо» Даніеля Дефо (26);
  • «Гаррі Поттер» Джоан Ролінґ (23);
  • «Русалонька із 7-В» Марини Павленко (20);
  • «П’ятнадцятирічний капітан» Жуля Верна (17);
  • «Буба» Барбари Космовської (16);
  • «Біле Ікло» Джека Лондона (15);
  • «Айвенго» Вальтера Скотта (14).
  • «Ерагон» Крістофера Паоліні (13);
  • «Пригоди Тома Соєра» Марка Твена (10).

У списку найкращих книжок 2013 року опинилася перелічені вище та «Острів скарбів» Р. Л. Стівенсона (14 разів), «Мій друг Юрко Циркуль та інші» Валентина Бердта (12), «Дивовижні пригоди в лісовій школі» Всеволода Нестайка (11).

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Визначаємо відповідність педагогічного працівника кваліфікаційній категорії

Кваліфікаційні категорії педагогічним працівникам закладів освіти присвоюють чи підтверджують лише за результатами атестації. При цьому враховують, зокрема, вимоги, які встановлені до рівня професійної кваліфікації та стажу працівників. Розглянемо, які саме
46047

Як укладати індивідуальний навчальний план учня з особливими освітніми потребами

Індивідуальна траєкторія розвитку, індивідуальна програма розвитку, індивідуальний навчальний план — що це і для чого. З’ясовуємо, як забезпечити індивідуалізацію освітнього процесу дитини з ООП відповідно до нормативних документів
9072

Яким буде НМТ—2026

Уже чотири роки Український центр оцінювання якості освіти замість традиційного ЗНО проводить НМТ. Як проходитиме НМТ у 2026 році, починаємо дізнаватися вже зараз
1064

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді