Які книги люблять читати школярі

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на Telegram-канал Педрада. Новини! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Національна бібліотека України для дітей оприлюднила результати моніторингу «Краща книга року — 2013».

З метою вивчення читацьких інтересів користувачів дитячих бібліотек України (учнів 5–9 класів) було проведено опитування «Краща книга року — 2013».

Моніторинг проводили серед читачів та бібліотекарів Національної бібліотеки України для дітей, Кримської республіканської установи «Дитяча бібліотека ім. В.Орлова», центральних та міських бібліотек для дітей м. Києва та м. Севастополя, а також обласних, районних, міських та сільських бібліотек для дітей.

Серед респондентів 1400 учнів 5–9 класів (з-поміж них — 64% дівчат) та 570 бібліотекарів-експертів. Учні відповідали на такі запитання:

  • яка з прочитаних у 2013 році книжок справила на них найбільше враження;
  • яка книжка, на їхню думку, заслуговує на найвищу нагороду в номінації «Краща книга року – 2013».

До десятка книг, які у 2013 році найбільше вразили читачів дитячих бібліотек, увійшли як сучасні, так і класичні книжки, як українські, так і іноземні, а саме:

  • «Тореадори з Васюківки» Всеволода Нестайка (названо 31 раз);
  • «Робінзон Крузо» Даніеля Дефо (26);
  • «Гаррі Поттер» Джоан Ролінґ (23);
  • «Русалонька із 7-В» Марини Павленко (20);
  • «П’ятнадцятирічний капітан» Жуля Верна (17);
  • «Буба» Барбари Космовської (16);
  • «Біле Ікло» Джека Лондона (15);
  • «Айвенго» Вальтера Скотта (14).
  • «Ерагон» Крістофера Паоліні (13);
  • «Пригоди Тома Соєра» Марка Твена (10).

У списку найкращих книжок 2013 року опинилася перелічені вище та «Острів скарбів» Р. Л. Стівенсона (14 разів), «Мій друг Юрко Циркуль та інші» Валентина Бердта (12), «Дивовижні пригоди в лісовій школі» Всеволода Нестайка (11).

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Психологічна підтримка учнів, батьків та педагогів під час війни

Які техніки психологічної підтримки використовувати, щоб зберегти психічне здоров’я та підвищити адаптаційні можливості людини до складних умов та життя у стані тривоги, невизначеності та стресу
7101

Асистент дитини з особливими освітніми потребами: хто це та яка його роль

Ознайомтеся з умовами допуску асистента дитини до освітнього процесу, з вимогами щодо його роботи в закладах дошкільної та загальної середньої освіти, а також яка при цьому роль керівника закладу освіти
3146

Адаптація дитини до дитячого садка: вдало пройдемо разом

Адаптація — це випробування не лише для малюка, а й для всієї родини. Як пройти його легко та без сліз? У нашій статті ми розповідаємо про три головні чинники, що впливають на успішну адаптацію: досвід дитини, підготовка батьків і професіоналізм педагогів. Дізнайтеся, як допомогти вашому малюку звикнути до нового середовища, уникнути типових помилок і зробити період адаптації спокійним та радісним.
783

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів за вимогами НУШ

Розуміння критеріїв оцінювання – ваш ключ до ефективного навчання. У цій статті ви знайдете відповіді на питання, як оцінювати знання учнів, як це працює в різних класах і форматах навчання, та як зробити цей процес справедливим і зрозумілим для кожного. Читайте далі, щоб опанувати інструменти, які допоможуть вашим учням досягати кращих результатів!
274136

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді