МОН не виконало більшість рекомендацій щодо навчання українських дітей за кордоном

Міністерство освіти і науки України не змогло повною мірою реалізувати рекомендації Рахункової палати, спрямовані на забезпечення доступу українських дітей за кордоном до національної шкільної освіти. Усі визначені терміни виконання цих рекомендацій сплинули у 2025 році, однак більшість із них так і залишилися нереалізованими.

📈 Стратегія розвитку закладу освіти: із чого почати

З семи рекомендацій, наданих Рахунковою палатою, МОН повністю виконало лише дві. Ще три перебувають на стадії часткового виконання, а дві не виконані зовсім. Зокрема, не створено міжвідомчого механізму обміну інформацією про українських дітей, які тимчасово або постійно перебувають за межами України. Також не налагоджено їхній облік у програмно-апаратному комплексі «АІКОМ» — дані про кількість таких учнів фактично не накопичуються і не зберігаються.

Серед рекомендацій, виконаних частково, — оновлення освітньої програми, що регулює навчання українських дітей за кордоном. Водночас Міністерство внесло зміни лише до одного з чотирьох необхідних державних стандартів освіти. Це, за висновками контролюючого органу, створило додаткові труднощі для діяльності «Міжнародної української школи».

Емоційне та професійне благополуччя: для себе та для колег

• Турбота про себе — професійна відповідальність: семінар-практикум для педагогів
• Як організувати коуч-сесії для педагогів

Хоча рішення про зміну організації роботи цього закладу ухвалено, документи стратегічного розвитку так і не затверджені. Школі вже виділили приміщення, однак юридичне оформлення права користування ним не завершено. При цьому в МОН не поспішають розгортати повноцінне дистанційне навчання, пояснюючи це процесом трансформації закладу.

Повністю виконаними наразі визнано лише дві рекомендації. Міністерство затвердило положення про комісію, яка відповідатиме за облік освітніх закладів за кордоном, а також скасувало наказ №1112. Це рішення дозволило українським дітям у країнах Європи знову продовжувати здобуття української освіти в дистанційному форматі.

У Рахунковій палаті зазначають, що невиконання більшості рекомендацій обмежує можливості держави системно підтримувати освітні потреби українських дітей за кордоном і потребує термінових управлінських рішень.