Складником Державного стандарту загальної середньої освіти є базовий навчальний план для кожного рівня навчання. Як його використовувати в освітньому процесі, хто відповідає за його складання, хто затверджує –відповіді на ці запитання шукаймо разом у статті
Заклади освіти розпочнуть роботу залежно від безпекової ситуації в регіоні. Але небезпека поруч, і в будь-який момент кожен учасник освітнього процесу повинен бути готовий до евакуації. Кому і що брати з собою – пригадуємо у статті
Перед початком навчального року розглянемо документи від Міністерства освіти і науки України. У фокусі уваги – фізична культура. Про що треба починати дбати уже зараз та що врахувати
Дитина після вимушеної евакуації повертається в українську школу з-за кордону. Як бути батькам і учневі? Що має зробити директор навчального закладу, якщо до нього звернулись батьки, що вирішили повернутися із закордонної евакуації і продовжити навчання
У чому полягають методологічні засади підготовки та проведення загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти, яким є порядок визначення його результатів – читаємо далі.
Вимога часу для освітніх закладів – цифровізація освіти, яка є засобом поліпшення її якості. Що передбачає проєкт «EvaluEd», хто буде його реалізовувати, з якою метою – про це далі
Як узгодити освітній процес у двох школах, яка структура інформаційної довідки зі школи країни перебування та які нюанси реалізації індивідуальної освітньої траєкторії – у матеріалі
За кордоном зрозуміли, що сучасна освіта без медіаосвіти — це нонсенс, тому інтегрували її в систему базової шкільної та позашкільної освіти. Нам теж час збагнути: навчати учнів працювати з медіаджерелами, критично їх сприймати й тлумачити, створювати власний контент слід якомога раніше
У школах з'являться класи безпеки, метою яких є створення культури безпечної поведінки
У грудні 2022 року управління Державної служби якості освіти України в областях проаналізували діяльність 21 місцевого органу управління освітою територіальних громад . Що з'ясували — у статті.
