Відповідь
Справи керівника у жовтні: що проконтролювати
Спільним у сертифікації й атестації педагогів є те, що і сертифікація, і атестація належать до системи зовнішнього забезпечення якості освіти. Ключові відмінності — нижче.
| Сертифікація | Атестація |
| Сертифікація відбувається на добровільних засадах виключно за ініціативою педагогічного працівника. п. 2 ст. 51 Закону про освіту | Атестація педагогічних працівників навчальних та інших закладів є обов’язковою. п. 1.5 Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 № 930, далі — Типове положення |
| Сертифікація здійснюється один раз на три роки. п. 4 ст. 51 Закону про освіту | Чергова атестація — один раз на п’ять років, позачергова з метою підвищення кваліфікаційної категорії — не раніш як через два роки після присвоєння попередньої. пункти 1.7 та 1.9 Типового положення |
| Процедурою сертифікації опікуються спеціально уповноважені державою установи. п. 3 ст. 51 Закону про освіту | Для організації та проведення атестації педагогічних працівників у навчальних та інших закладах, органах управління освітою створюють атестаційні комісії I, II і III рівнів. п. 2.1 Типового положення |
| За результатом успішного проходження сертифікації видають сертифікат. Він дійсний упродовж трьох років. п. 4 ст. 51 Закону про освіту | На кожного педагогічного працівника, який атестується, атестаційна комісія оформлює атестаційний лист у двох примірниках — один зберігається в особовій справі педагогічного працівника, а другий — видається йому під підпис не пізніше трьох днів після атестації. п. 3.15 Типового положення |
Якщо педагог успішно пройшов сертифікацію, це зарахують як проходження атестації.
Детальніше у статті «Сертифікація педагогічних працівників у запитаннях і відповідях»
Які інноваційні педагогічні технології застосовувати в дитсадку та з чого почати впровадження
Як визначити власне професійне кредо та яких помилок при цьому варто уникати
Viber, WhatsApp, Facebook Messenger — месенджери — нині використовують не лише для особистого спілкування. З їх допомогою вирішують і робочі питання. Дізнайтеся, як використовувати ефективно.
Відсутність плану — це план до провалу. Для перспективного планування різних напрямів діяльності закладу освіти, зокрема й методичної роботи, використовуйте метод SWOT-аналіз
Креативний, самодостатній, розуміє як створити комфортний освітній простір у закладі, реалізовує успішні ідеї щодо покращення якості освіти, забезпечує умови для самореалізації дітей та педагогів. Впізнаєте себе? Тоді ви ідеально підходите на посаду керівника. Та це ще не всі характеристики. Детальніше - у публікації.
