Який напрям роботи є основним під час літнього оздоровчого періоду

2634

Запитання

На що передусім потрібно спрямувати увагу під час літнього оздоровчого періоду в дитсадку? Чи є рекомендації МОН щодо організації роботи ЗДО в літній період?

Відповідь

Керуйтеся листом МОН «Про організацію діяльності закладів дошкільної освіти в літній період в умовах воєнного стану» від 31.05.2023 № 4/1798-23.

Одне з основних завдань ЗДО в літній період в умовах воєнного стану — організувати освітній процес з максимальною користю для дітей та водночас забезпечити безпеку всіх учасників освітнього процесу.

Актуальними напрямами залишаються такі:

  • організація безпечного освітнього простору в ЗДО;
  • психологічний супровід учасників освітнього процесу;
  • оздоровлення та всебічний розвиток дітей, їхніх творчих здібностей.

Як поліпшити рухову діяльність дітей: ВЕБІНАР

В організації змістовного, різноманітного буття з метою оздоровлення дітей основною є фізкультурно-оздоровча робота.

додаток

Статичний блок для запитань-відповідей

Останні новини

Усі новини

Статті за темою

Усі статті за темою

Програма «Впевнений старт»: гайд для педагогів, що працюють з дошкільниками

Підготовка до навчального року охоплює величезну кількість питань. Одне з основних — вибір освітньої програми, яка відповідатиме викликам сучасності, дасть змогу забезпечити гармонійний розвиток дошкільників та ще й, бажано, залучити до взаємодії батьків. Чи є така? Так, усім цим вимогам відповідає програма «Впевнений старт». Детальніше — у статті
2415

Портфоліо вихователя: що це, навіщо і як його оформити

Портфоліо вихователя — це спосіб продемонструвати свій підхід до професії, показати себе як фахівця, який постійно розвивається. Як створити й оформити портфоліо вихователя дошкільного закладу? Яким воно має бути і чи є необхідною умовою для атестації чи конкурсу? Про це — у статті.
53073

Інтерактивні методи навчання для усіх: від дошкільників до педагогів

Чому інтерактивні методи навчання найефективніші та як їх використовувати в роботі з дошкільниками, учнями й педагогами. Принципи, завдання, класифікації, приклади інтерактивних методів навчання
221194