Відповідь
Детальний матеріал
Журнал «Практика управління закладом освіти»
Переглянути
Пунктом 2.1 Положення про класного керівника передбачено, що обов’язки класного керівника покладаються на педагогічного працівника навчального закладу системи загальної середньої освіти, який має педагогічну освіту, здійснює педагогічну діяльність, фізичний та психічний стан здоров’я якого дозволяє виконувати ці обов’язки. Згідно з пунктом 2.2 Положення про класного керівника обов’язки класного керівника покладаються директором закладу на педагогічного працівника за його згодою. У виняткових випадках з метою дотримання прав та інтересів учнів та їх батьків зміна класного керівника може бути здійснена протягом навчального року.
Відповідно до пункту 91 Інструкції № 102 працівники закладів освіти можуть вести викладацьку роботу в цьому ж закладі, але в середньому не більше 2 годин (12 годин на тиждень, якщо вони на основній роботі отримують повний посадовий оклад (ставку).
Відповідно до пункту 63 Інструкції № 102 навчальне навантаження між вчителями та іншими педагогічними працівниками розподіляється керівником установи за погодженням з профспілковим комітетом залежно від кількості годин, передбачених навчальними планами, наявності відповідних педагогічних кадрів та інших конкретних умов, що склались у закладі.
При цьому слід зазначити, що ні Інструкцією № 102, ні Положенням про класного керівника не заборонено покладати обов’язки класних керівників на інших вчителів на час відсутності основного вчителя.
Тому виконання обов’язків класного керівництва можна покладати на тих педагогічних працівників, які обіймають посаду вчителя незалежно від виконуваного ними обсягу навчального навантаження, зокрема й на час відсутності вчителя — класного керівника. Така його заміна можлива й бібліотекарем з педагогічною освітою, який має навчальне навантаження з відповідних предметів або ж замінює тимчасово відсутнього вчителя, незалежно від обсягу такого навантаження чи кількості годин заміни.
Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
Із статті дізнаєтеся: як сортувати справи не за часом, а «за розміром»; які чотири методи тайм-менеджменту ефективні у плануванні справ; як за допомогою піраміди відсікати зайве, щоб зосередитися на важливих справах; як отримати задоволення від виконання складних завдань
Підсумки атестації педагогічних працівників підбивають після того, як атестаційні комісії ухвалять відповідні рішення. З’ясуємо, як підбивають підсумки атестації, які документи оформлюють за її результатами
Питання внутрішньої системи забезпечення якості освіти не втрачає актуальності. Цей процес — постійний і потребує змін та удосконалення. Задля чого має функціонувати внутрішня система забезпечення якості освіти? Коротко про етапи її розбудови читайте у статті.
За результатами атестації педагогічним працівникам закладів освіти присвоюють, зокрема, педагогічні звання. Розглянемо, які встановлено вимоги до рівня професійної підготовки та кваліфікації педагогічного працівника для присвоєння йому педагогічного звання
