Пропонуємо педагогічним працівникам поділитися досвідом щодо розроблення та впровадження у навчально-виховний процес технологій, які дадуть змогу зберегти та зміцнити здоров’я дітей, сформувати у них ціннісне ставлення до нього. Оголошуємо конкурс на найкращі матеріали щодо впровадження таких технологій.
Щастя кожної людини та її сім'ї, психічне здоров'я, сприятливі особисті взаємини і задоволеність своєю роботою значно корисні суспільству. Тож навіть в економічні кризи слід надавати пріоритет щастю дітей, щоб позитивний початок їхнього життя став передумовою до благополуччя в дорослому житті.
Найкращі конкурсні роботи будуть відзначені дипломами і опубліковані в журналі «Вихователь-методист дошкільного закладу». Переможці Конкурсу отримують Почесні дипломи від напряму «Експертус Освіта» та цінні подарунки від Видавничого дому «Міжнародний центр фінансово-економічного розвитку».
Приводом для такої позапланової перевірки став випадок в Житомирській області 13 січня ц.р. Тоді вночі в дитячому садку стався вибух у котельні. За попередніми даними перевірки за цим фактом вже виявлено ряд саме організаційних недоліків.
У відомстві зазначили, що з метою уникнення обману програму створення заяви-реєстраційної картки слід скачувати лише на сайтах Українського та регіональних центрів оцінювання якості освіти. Завантаження зазначеної програми є безоплатним.
У рубриці «Важливі справи» Ви знайдете «Орієнтовну циклограму діяльності керівника дошкільного навчального закладу на I квартал», а також дізнаєтеся про «Організацію засідань педагогічної ради».
Замість того, щоби захвалювати дітей, краще уважно слухати їх, цікавитися тим, що цікавить та захоплює їх, таким чином вибудовуючи їхню впевненість у собі.
Проведення медичних оглядів саме у школах підтримують батьки, зокрема за таке рішення висловилися понад 84% з них під час проведення нещодавно «загальноукраїнських батьківських інтернет-зборів».
Завданням робочої групи є розроблення орієнтовного переліку атестаційних матеріалів і методичних рекомендацій щодо самоаналізу діяльності навчального закладу для проведення його державної атестації, а також здійснення внутрішнього контролю в міжатестаційний період.
Основними недоліками при вступі до вишів за результатами ЗНО респонденти називають недосконалість тестів, нечесність при дотриманні процедур, а також незрозумілу систему остаточного зарахування абітурієнтів
