Новини за темою Нова українська школа

Перший урок у новому навчальному році МОН рекомендує присвятити «Мові гідності»
МОН рекомендує присвятити перший урок у 2026/2027 навчальному році темі «Мова гідності». Учням пропонують говорити про взаємоповагу, відповідальність за слово, культуру спілкування онлайн, протидію булінгу та значення української мови для національної ідентичності
5743
МОН затвердило нові рекомендації щодо оцінювання учнів 5–9 класів: що зміниться з 1 вересня
МОН затвердило нові рекомендації щодо оцінювання учнів 5–9 класів, які діятимуть із 1 вересня 2026 року. Документ розширює академічну свободу вчителя, скасовує обов’язкове оцінювання за групами результатів у журналі та уточнює правила формувального, поточного, тематичного, семестрового й річного оцінювання
6496
МОН оновило Типову освітню програму для 5–9 класів: що зміниться для шкіл
Міністерство освіти і науки затвердило нову редакцію Типової освітньої програми для 5–9 класів. Документ передбачає більше гнучкості у формуванні навчальних планів, перерозподілі годин, виборі інтегрованих курсів та підходах до оцінювання
15855
У школах апробують нові підручники для 1, 5 і 10 класів
З 1 вересня 2026 року в українських школах розпочнеться апробація нових підручників і посібників для 1, 5 та 10 класів. Педагоги випробовуватимуть навчальні матеріали безпосередньо під час освітнього процесу та надаватимуть авторам фаховий зворотний зв’язок
308
Головні зміни, яких потребує оцінювання в НУШ: результати дослідження
Педагоги пропонують спростити критерії оцінювання, переглянути механізм формування Свідоцтва досягнень, узгодити вимоги з реальним навчальним часом і надати вчителям більше професійної автономії. Такі пропозиції містить регіональне дослідження ставлення педагогів Львівщини до оцінювання в базовій середній освіті Нової української школи
223
До 42% учителів виступають за повний перегляд системи оцінювання в НУШ
Від 28% до 42% опитаних педагогів вважають, що чинна система оцінювання в базовій середній освіті Нової української школи потребує повного перегляду. Про це свідчать результати регіонального дослідження, яке провів Львівський інститут післядипломної педагогічної освіти
324