Оголошено переможців ХІ Всеукраїнського конкурсу «Вчитель-новатор»

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Підсумки конкурсу «Вчитель-новатор», який щорічно організовує компанія «Майкрософт Україна», підбито. Хто ж став переможцем конкурсу? Організатори зберігали інтригу до останнього. І ось 24 березня на VI Всеукраїнському форумі «Вчитель-новатор» нагороди знайшли своїх героїв.

24 березня на VI Всеукраїнському форумі Майкрософт «Вчитель-новатор» відбулося нагородження переможців ХІ Всеукраїнського конкурсу «Вчитель-новатор», який проводила компанія «Майкрософт Україна» за сприяння МОН України, Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. Форум пройшов у Києві в Новопечерській школі.                                                   

Конкурс «Вчитель-новатор» проводився на виконання програми «Партнерство в навчанні». Переможців конкурсу під час урочистої частини форуму оголосив керівник освітніх програм Майкрософт Роман Рудюк.

Переможцями конкурсу «Вчитель-новатор» стали:

  • Бобряк Людмила (гімназія № 7 із поглибленим вивченням англійської мови, м. Одеса)
  • Жорницька Тетяна (гімназія № 2, м. Летичів, Хмельницька обл.)
  • Коршун Римма (Комишанська школа № 26, м. Херсон)
  • Липенко Олена (гімназія ім. М. Башкірцевої, с. Стасі Диканьківського району, Полтавська обл. )
  • Колбасова Вікторія (ліцей інформаційних технологій, м. Дніпропетровськ)
  • Вірченко Світлана (гуманітарний коледж імені Івана Нечуя-Левицького, м. Богуслав)
  • Аман Ірина (Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат, Кіровоградська обл.)
  • Пристінська Марина (Новопечерська школа, м. Київ)
  • Хлівецька Алла (СЗШ № 1, м. Дніпропетровськ)
  • Мосіна Олена (дитячий будинок творчості, м. Миколаїв)

Усі десять переможців конкурсу отримали дипломи та цінні подарунки, зокрема доступ до експертно-правової системи «Експертус Школа» від інформаційного спонсора конкурсу Цифрового видавництва Експертус.

Окремо було визначено номінантів конкурсу:

  • Дабдіна Олена (Харківська гімназія № 14)
  • Понежа Наталія (Першотравенська ЗОШ № 1, Дніпропетровська обл.)
  • Дацко Юлія (Скориківська ЗОШ, Тернопільська обл.)
  • Кривенко Надія (вище професійне училище № 7, м. Кременчук)

Нагороджували номінантів керівник тематичного напряму «Експертус Освіта» Цифрового видавництва Експертус Лариса Ільченко та директор видавництва «Розумники» Олександр Кохан.

Лариса Ільченко, зокрема, подякувала організатору конкурсу — компанії Майкрософт — за підтримку педагогів у розробленні та впровадженні мультимедійних програмних засобів навчання та запросила конкурсантів до висвітлення своїх напрацювань на шпальтах видань Цифрового видавництва Експертус, які вже стали для освітян надійним і улюбленим професійним ресурсом.

Відео освітнього порталу «Педагогічна преса».

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Як скласти план підвищення кваліфікації педагогічних працівників

Спланувати підвищення кваліфікації педагогів — завдання керівника або заступника керівника закладу освіти. У якій послідовності це робити? Що врахувати? У статті отримаєте відповіді на ці запитання, а також підказки для складання орієнтовного й річного планів підвищення кваліфікації
7190

Картки контролю як інструмент спостереження та аналізу освітнього процесу в ЗДО

Педагогічне спостереження як найбільш відомий метод вивчення освітньої діяльності керівники ЗДО застосовують постійно, і тому для них важливий відповідний інструментарій. Проаналізуєте запропоновані зразки карток контролю, щоб використати їх як приклад або основу для розробки власних.
8076

Які курси підвищення кваліфікації зараховують, а які — ні: роз’яснення для педагогів

Педагоги часто потрапляють у пастку: курс пройшли, знання отримали, але атестаційна комісія каже «ні». Причина зазвичай криється у юридичних деталях — від відсутності КВЕДів у надавача послуг до неправильно оформленого переліку результатів навчання в самому документі. Читайте, щоб бути впевненими у кожній годині свого професійного розвитку
5053

Інтелект-карти в освітньому процесі: як створювати та використовувати

Що таке інтелект-карти та як ефективно їх використовувати в освітньому процесі. Правила побудови та переваги застосування інтелект-карт в освіті: у роботі з дошкільниками та учнями. Приклади інтелект-карт та способів їх застосування
56343

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді