Як вчителю правильно побудувати профорієнтаційну роботу для учнів

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

УІРО опублікував методичні рекомендації для вчителів щодо ефективної професійної орієнтації учнів

Кваліфікація вчителя під час профорієнтації

Як провести тарифікацію педагогів

Український інститут розвитку освіти створив «Методичні рекомендації щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, які здійснюють профорієнтаційну роботу в закладах загальної середньої освіти, в тому числі з учнями з ООП».

Розроблений документ рекомендацій допоможе вчителям підтримати учнів у виборі професії та розробленні індивідуальної кар’єрної траєкторії.

В установі рекомендують педагогічним працівникам розробити профорієнтаційне освітнє середовище, що відповідатиме запитам сучасності, задля реалізації ефективної профорієнтаційної роботи у закладі. 

Окрім того, у посібнику наявні рекомендації з таких питань:

  • основні шляхи інтегрування профорієнтаційної роботи;
  • створення наскрізної профорієнтації;
  • Hard / Soft skills у профорієнтаційній роботі;
  • впровадження в профорієнтаційну роботу психодіагностичних методик;
  • алгоритм успішного впровадження профорієнтаційної роботи в закладах освіти.

Серед переліку рекомендацій автори зазначили низку онлайн-ресурсів, що допоможуть педагогічним працівникам у проведенні профорієнтації для учнів. 

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Педагогічна рада школи: функції та планування

Засідання педагогічної ради — важлива частина роботи закладу освіти. Її актуальність — у колегіальному прийнятті рішень. Розгляньмо функції педагогічної ради та особливості підготовки до засідань
53982

Самооцінювання та інституційний аудит: як використовувати анкетування для оцінки якості освіти

Розглядаємо, як організовувати анкетування учасників освітнього процесу та які анкети для цього використати. Отримаєте готові анкети для самооцінювання освітньої діяльності, запропоновані Держслужбою якості освіти для інституційного аудиту
225

Синхронне й асинхронне дистанційне навчання: як поєднувати в реаліях війни

Школи та учні вже пристосувались до нового формату навчання. Досить важко вибрати формат змішаного навчання з правильною комбінацією занять, яка була б комфортною і для закладу, і для учнів. Також потрібно обрати онлайн режим роботи – він може бути синхронним чи асинхронним. Давайте разом розбиратися в чому різниця
110665

«Тривожна валіза» в закладах освіти: хто збирає і що повинна містити

Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
11670

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді