«Положення про дистанційне навчання потребує кардинальних змін», — Любомира Мандзій

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Заступниця міністра освіти і науки закликає освітян долучитися до напрацювання нового проєкту Положення про дистанційне навчання

На своїй сторінці у фейсбуці Любомира Мандзій залишила допис із хештегом #ЗмінюємоОсвітуРазом.

Електронний підручник: місія здійсненна

Пані Мандзій зазначила:

« <...> Ми розуміємо, що Наказ Міністерства 466 від 25.04.2013 року, яким затверджено Положення про дистанційне навчання, є застарілим та потребує кардинальних змін.
Саме тому ми просимо долучатися до напрацювання нового проєкту Положення про дистанційне навчання. Адже існує таке поняття, що все, що можна спостерігати і виміряти, можна поліпшити.
Ваші ідеї, пропозиціі та зауваження не бувають зайвими! Вірю, що спільно з вами ми зможемо швидко напрацювати цей документ».
Освітяни охоче відгукуються на цей заклик — жваве обговорення та внесення пропозицій почалося прямо в коментарях під дописом. Наразі Любомира Мандзій не зазначила конкретної е-адреси, на яку можна було би надсилати ідеї щодо нового Положення про дистанційне навчання.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Тиждень безпеки в ЗДО: як спланувати та провести

Тиждень безпеки життєдіяльності в ЗДО є важливим для систематизації знань дітей про безпечну поведінку. Діти мають дізнаватися про правила безпечної поведінки і від педагогів, і від батьків. Як організувати комплексну роботу із взаємодією всіх учасників освітнього процесу — дізнаємося зі статті
133976

Як скласти психолого-педагогічну характеристику учня з особливими освітніми потребами

Часто практичним психологам закладів освіти надходить запит провести діагностику дитини та подати результати обстеження в різні служби. Оптимальним варіантом представлення результатів обстеження є психологічна характеристика учня. Можете скористатися її орієнтовною схемою та зразком, поданими у статті
445471

Налагоджуємо професійне педагогічне спілкування

«Скажи мені що-небудь, щоб я тебе побачив», — звертався давньогрецький філософ Сократ до своїх учнів. У всі часи вчителя-майстра вирізняє вміння налагоджувати педагогічне спілкування з учнями та колегами, досягати взаєморозуміння з ними та вести за собою
65922

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді