Слова «батьківський дім», «сім’я», «родина», відчуття «я вдома, а значить я в безпеці» всотуються у підсвідомість людини з перших років життя. Проте дім, домівка — це притулок і захист не лише для людини, а для будь-кого живого: звіра, пташини, комахи тощо. Тож маємо навчити дітей з повагою ставитися не лише до іншої особистості, істоти, а й до її особистої території — житла. Докладніше про це — у журналі «Методична скарбничка вихователя» № 1/2017
У новому 2017 році з-поміж різних форм організації дитячої активності пропонуємо обрати пріоритетною проектну діяльність.
Тема першого проекту — «Мій дім» — проста й конкретна. Вона стосується не лише людини, адже дім — найближчий осередок для будь-кого живого. Методичні поради щодо організації проектної діяльності у межах цієї теми подано у вступній статті.
До проекту «Мій дім» на сторінках журналу подано такі матеріали, як-от:
- дерево цілей
- ідея, програмовий зміст, очікувані результати проживання
- змістове наповнення тематичних днів
- плани-конспекти інтегрованих занять для кожного дня
На картках картотеки описано ігри, вправи та інші форми роботи, так звані справи дня, які можна пропонувати дошкільникам у межах реалізації проекту.
На кольорових сторінках січневого числа:
- асоціативна карта й аудит до теми
- майстер-класи зі створення різних будиночків та прикраси для дому — топіарію
- ілюстрація «Мій дім».
А на обкладинці — умовні позначення різних форм роботи з дошкільниками, які використовуються в журналі.
До вашої уваги кілька нових рубрик — «Ігротека», «Книжчин дім» та підрубрика «Бабусина скриня».
Докладніше про це, а також поради щодо організації з дітьми квесту, завдання для самостійної діяльності дітей, конспект інтегрованого заняття з англійської мови «My house» — у журналі «Методична скарбничка вихователя» № 1/2017.
Беріть у роботу приклад оформлення графіка оперативного контролю та шість карток оперативного контролю, які допоможуть перевірити організацію в ЗДО фізкультурно-оздоровлювальної роботи з дітьми влітку та їх трудового виховання
Як організувати режим дня в ЗДО, що підходитиме для дітей того чи того дошкільного віку? Скачайте та роздрукуйте режим дня за освітньою програмою «Дитина» у молодшій, середній чи старшій групі
Основне завдання ЗДО влітку — оздоровити дітей, створити простір для їх активного відпочинку. Як організувати роботу так, щоб освітнє середовище було безпечним для дітей, щоб вони не лише загартувалися, зміцніли, а й отримали нові враження, позитивні емоції, – читайте у статті. Також ловіть підказки, як скласти план роботи на літній період
Ознайомтеся з умовами допуску асистента дитини до освітнього процесу, з вимогами щодо його роботи в закладах дошкільної та загальної середньої освіти, а також яка при цьому роль керівника закладу освіти
Як інтегрувати зміст освіти, формувати у дітей цілісне світобачення та здатність побачити взаємозв’язки між людиною і світом речей, природи, культури? Один із шляхів — інтегровані заняття. Досвід показує, що інтегрований підхід успішно може застосовуватися щоденно. Тож цей матеріал — про інтегровані заняття.
Підпишіться на канал 
