Скасовано гриф для навчально-методичного посібника «Сімейні цінності»

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Листом від 31.10.2016 № 1/9-574 Міністерство освіти і науки України скасувало гриф «Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах», наданий навчально-методичному посібнику «Сімейні цінності» (авт. В. І. Прит, З. В. Охрименко, Л. В. Корецька). А саму програму направлено на повторний розгляд

Про надання відповідного грифа навчально-методичному посібнику «Сімейні цінності» повідомлено в листі Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 15.05.2013 № 14.1/12-Г-166. Однак громадськість збурилася саме після рекомендації МОН України продовжувати впровадження курсу «Сімейні цінності» у навчальних закладах (лист від 21.10.2016 № 1/9-562). На сторінках ЗМІ та у соцмережах посібник «Сімейні цінності» розбирали на цитати, висловлюючи здогадки, на основі яких світоглядних течій і напрямів його складено і з якою метою.

Відтак, десять днів по тому, МОН розіслало обласним департаментам (управлінням) освіти та інститутам післядипломної педагогічної освіти лист про скасування позитивного висновку Науково-методичної комісії для навчально-методичного посібника до навчальної програми «Сімейні цінності».

«Програма курсу, всі методичні посібники та робочі зошити, які йдуть разом з нею, будуть відправлені на повторний розгляд комісії», — запевнила Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич. Вона також зазначила, що з огляду на масове виявлення дискримінаційних норм у навчально-методичній літературі Міністерство підготує наказ про підвищення якості відповідної літератури.

Окрім того, Міністр визначила такі завдання:

  • переглянути навчально-методичні посібники, які протягом останніх п’яти років отримали грифи МОН України
  • оновити Положення про надання грифів МОН України
  • переглянути склад комісій, які працюють при Науково-методичній раді з питань освіти
  • підвищити персональну відповідальність експертів і рецензентів, які надають позитивні висновки до навчальних програм, факультативних курсів та навчально-методичної літератури.
додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Як оцінювати учнів 5—9 класів за рекомендаціями МОН

Нові Рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 5—9 класів закладів загальної середньої освіти МОН затвердило у серпні 2026-го. Уточнюємо функції, види, рівні, критерії та правила оцінювання учнів
9820

Що таке інклюзивна освіта: принципи, переваги та виклики

Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
33147

Корекційно-розвиткові заняття для дітей з ООП в дитячому садку

Отримайте роз’яснення щодо корекційно-розвиткових занять в ЗДО для дітей з особливими освітніми потребами: види занять та особливості занять із психологом. Це один із складників упровадження Національної стратегії інклюзивного навчання в закладах дошкілля.
7094

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді