У травневому випуску журналу «Медична сестра дошкільного закладу» розглянуто найпоширеніші професійні захворювання, які підстерігають працівників дошкільних навчальних закладів, зокрема, що ці захворювання спричиняє та як їм запобігти.
Здорова людина — активна, має більше завзяття й енергії для виконання поставлених перед нею завдань, працює продуктивніше, що, безперечно, поліпшить результати її праці.
Вашій увазі пропонуємо публікації рубрик «Здійснюємо профілактику» і «Створюємо здоров’язбережувальне середовище».
Також у травневому випуску — відповіді на деякі запитання, поставлені учасниками під час вебінару «Примірне двотижневе меню: нюанси складання». Решту відповідей публікуватимемо у наступних випусках. Тим з вас, хто з певних причин не зміг узяти участь у вебінарі, нагадуємо, що можна переглянути його запис. Для цього потрібен спеціальний код доступу, розміщений у березневому числі журналу «Медична сестра дошкільного закладу». Для перегляду запису перейдіть на сторінку вебінару та у відповідних полях введіть свої прізвище, ім’я та по батькові, електронну адресу, номер телефону та код доступу до вебінару. Натисніть кнопку «Переглянути». Приємного перегляду!
Рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів МОН затвердило у серпні 2025-го. Уточнюємо функції, види, рівні, критерії та правила оцінювання учнів
Розуміння критеріїв оцінювання – ваш ключ до ефективного навчання. У цій статті ви знайдете відповіді на питання, як оцінювати знання учнів, як це працює в різних класах і форматах навчання, та як зробити цей процес справедливим і зрозумілим для кожного. Читайте далі, щоб опанувати інструменти, які допоможуть вашим учням досягати кращих результатів!
За яким планом складають психолого-педагогічну характеристику учня? Покрокова інструкція, що полегшить вам роботу
Часто практичним психологам закладів освіти надходить запит провести діагностику дитини та подати результати обстеження в різні служби. Оптимальним варіантом представлення результатів обстеження є психологічна характеристика учня. Можете скористатися її орієнтовною схемою та зразком, поданими у статті
Чому інтерактивні методи навчання найефективніші та як їх використовувати в роботі з дошкільниками, учнями й педагогами. Принципи, завдання, класифікації, приклади інтерактивних методів навчання
Підпишіться на канал 
