Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте Дві третини українців просиджують життя перед комп'ютером і телевізором .
У той же час кожен другий українець хотів би розважатися інакше, проте скаржиться на відсутність можливостей та пропозицій культурного дозвілля.
Майже 30 мільйонів українців впевнені, що телевізор та комп'ютер можуть замінити звичне життя, наголосили соціологи.
Майже половина такими розвагами цілком задоволена ― і в святкові, і в будні вечори. Інші скаржаться на нестачу культурних розваг. І при цьому нічого не роблять.
Деякі скаржаться на відсутність грошей. Але й без них можна відпочити, запевняють інші. Наприклад, прогулятися або просто почитати.
Статті за темою
Усі статті за темоюПортфоліо вихователя: що це, навіщо і як його оформити
Портфоліо вихователя — це спосіб продемонструвати свій підхід до професії, показати себе як фахівця, який постійно розвивається. Як створити й оформити портфоліо вихователя дошкільного закладу? Яким воно має бути і чи є необхідною умовою для атестації чи конкурсу? Про це — у статті.
58947
Документи вихователя ГПД: щоб нічого не забути
Які документи щодо діяльності групи подовженого дня мають бути обов'язково - розглядаємо у статті
96265
Базовий компонент дошкільної освіти як держстандарт
Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція) затверджено 12 січня 2021 року наказом МОН №33. Він визначає вимоги до обов’язкових компетентностей та результатів освіти дитини дошкільного віку, а також умови, за яких ці результати можуть бути досягнуті відповідно до міжнародних стандартів якості освіти
118747
Протоколи засідань команди психолого-педагогічного супроводу: від А до Я
Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу — це юридична основа для ухвалення всіх рішень щодо інклюзивного навчання учня. Дізнайтеся, як перетворити адміністративний обов'язок на дієвий інструмент ефективної роботи в інклюзії. Усі деталі та зразки протоколів — у статті.
29619
Тиждень безпеки в ЗДО: як спланувати та провести
Тиждень безпеки життєдіяльності в ЗДО є важливим для систематизації знань дітей про безпечну поведінку. Діти мають дізнаватися про правила безпечної поведінки і від педагогів, і від батьків. Як організувати комплексну роботу із взаємодією всіх учасників освітнього процесу — дізнаємося зі статті
134062
