Створено робочу групу для удосконалення проведення держатестації

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Завданням робочої групи є розроблення орієнтовного переліку атестаційних матеріалів і методичних рекомендацій щодо самоаналізу діяльності навчального закладу для проведення його державної атестації, а також здійснення внутрішнього контролю в міжатестаційний період.

З метою удосконалення програмно-методичного забезпечення проведення державної атестації та внутрішнього контролю діяльності дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних  навчальних закладів наказом Державної інспекції навчальних закладів України  від 10.01.2013 № 1-а  утворено робочу  групу.

Про це повідомили у прес-службі МОНмолодьспорту.

До її складу увійшли працівники МОНмолодьспорту, ДІНЗ України, провідні фахівці місцевих органів управління освітою та навчальних закладів.

Завданням робочої групи є розроблення орієнтовного переліку атестаційних матеріалів і методичних  рекомендацій щодо самоаналізу діяльності навчального закладу для проведення його державної атестації, а також здійснення внутрішнього контролю в міжатестаційний період.

«Перше засідання робочої групи заплановано на 16 січня поточного року», ― сказано у повідомленні.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Дитсадок для всіх: як ефективно впровадити інклюзію в дошкільному закладі

Дітям з особливими освітніми потребами дошкільного віку гарантоване законом право здобувати освіту в інклюзивних групах закладів дошкільної освіти. Як комплектують інклюзивні групи та які документи подають батьки за оновленим Порядком організації інклюзивного навчання? Про це та інше — у статті
95030

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набирає чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
3835

Цифровізація української освіти: реалізація, проблеми і перспективи

Через необхідність дистанційного навчання актуальним і перспективним напрямом розвитку вітчизняної системи освіти стала її цифровізація. Що вона передбачає, з якими проблемами зіткнулись розробники Національної платформи цифрової освіти, що чекає педагогів і здобувачів освіти в перспективі – у нашій статті
25949

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді