Оздоровлення дітей триває

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Міністерство соціальної політики звітує: за першу половину літа 2013 року оздоровлено 2 млн. дітей, що становить 70% від запланованої кількості. Натомість фінансове забезпечення дорівнює 53% від передбаченої суми.

За першу половину літа послугами оздоровлення та відпочинку охоплено 2 млн. осіб або 70% запланованої кількості дітей. Про це повідомила заступник міністра соціальної політики Лідія Дроздова під час засідання Всеукраїнського штабу з оздоровлення дітей.

Як зазначає Міністерство соціальної політики, станом на 15 липня 2013 року свою роботу розпочали 17 936 закладів, з них 794 — заклади оздоровлення.

Однак, що стосується фінансового забезпечення, то на дитячий відпочинок використано 1 002 633 грн.. Це становить 53% від запланованої суми на 2013 рік.

Окремо заступник міністра звернула увагу на питання реєстрації та атестації закладів, які займаються наданням послуг з оздоровлення та відпочинку.

«Спеціалісти мають ставитися до цього питання більш серйозно, принципово та скрупульозно», — зазначила посадовець.

Як відомо, міністр соціальної політики Наталія Королевська запевнила, що заклади, які не забезпечать належну якість оздоровлення та відпочинку, у майбутньому не отримають державного замовлення.

«Ми у жодному разі не повинні допустити повторення ситуації, яка виникла навколо дитячого табору «Оріон» у Бердянську! Наше завдання — не лише покарати винних, але і зробити все, щоб цей випадок був останнім», — підкреслила міністр.

Нагадаємо, що після подання скарги до Бердянської міжрайонної прокуратури було проведено перевірку умов відпочинку дітей в оздоровчому таборі «Оріон» та виявлено низку порушень санітарних норм у роботі дитячого оздоровчого закладу.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Як розробити стратегію розвитку закладу освіти

Розробити стратегію розвитку закладу — означає спроєктувати бажаний стан закладу освіти, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
63426

Як укладати індивідуальний навчальний план учня з особливими освітніми потребами

Індивідуальна траєкторія розвитку, індивідуальна програма розвитку, індивідуальний навчальний план — що це і для чого. З’ясовуємо, як забезпечити індивідуалізацію освітнього процесу дитини з ООП відповідно до нормативних документів
13130

Як фіксувати динаміку розвитку дитини з ООП в журналі спостережень

Одна з основних функцій асистента вчителя – спостереження за дитиною з особливими освітніми потребами. Результати спостережень він фіксує у відповідному журналі чи щоденнику. З’ясуємо, у якій формі його ліпше вести, що зазначати, аби записи допомогли команді супроводу розробити або за потреби скоригувати індивідуальну програму розвитку дитини
2793

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді