Ресурсна кімната у школі: як організувати освітній простір
Що таке ресурсна кімната і за якими вимогами її облаштовувати. Про це читайте далі у статті
62383
Статті - сторінка 5
Охорона праці та безпека життєдіяльності в школі: навчання, документація, відповідальність
Що врахувати у питаннях охорони праці та безпеки життєдіяльності у школі — огляд Положення у статті
101867
Організація роботи з охорони праці в закладах освіти: нормативка, документи, контроль
Завдання керівника з охорони праці в закладі освіти, зразок наказу про перегляд інструкцій з охорони праці, як провести інструктаж з охорони праці педагогічних працівників у дистанційному форматі. Про все це і більше читайте у статті
85535
Переглядаємо інструкції з охорони праці в закладі освіти
Інструкції мають відповідати законодавству про охорону праці. Як бути, якщо законодавство змінилося: розробляти нову інструкцію чи внести зміни у наявну? Якщо жодних змін не було, як продовжити строк дії інструкцій?
37942
Новий Державний стандарт початкової освіти: що треба знати
Оновлений Державний стандарт початкової освіти затверджено. У чому полягають оновлення та чим різняться цей та попередній стандарт — у статті
45603
Як атестувати практичних психологів та соціальних педагогів
Атестаційні комісії якого рівня проводять атестацію практичних психологів і соціальних педагогів, де вони мають бути утворені? Які кваліфікаційні категорії та педагогічні звання можна присвоювати?
23115
Доплати працівникам освіти за шкідливі умови праці
Розглянемо, як і кому встановлюють доплату за шкідливі умови праці в закладі освіти
105061
День соборності України в школі: форми і зміст заходів
Сплануйте заходи до Дня соборності України в закладі освіти — скористайтеся підказками
55198
Чекліст вихователя-методиста: які документи мають бути в папці вже сьогодні
За які документи, визначені в номенклатурі справ, відповідає вихователь-методист? У статті розглядаємо їх перелік та вимоги до їх підготовки
817
Soft Skills та компетентності у 5—9 класах: що насправді важливо?
Які ключові компетентності та наскрізні вміння мають бути сформовані в учнів 5—9 класів
69196
