головний редактор журналу «Музичний керівник» Цифрового видавництва Експертус, музикознавець, Київ
Покроковий розбір видів планування роботи музичного керівника дитячого садка. Обирайте оптимальну модель для вашого закладу та заощаджуйте час на підготовку
Щоденна писанина забирає багато часу, вимагає максимально сконцентруватися, розрахувати можливості кожної конкретної групи, вимоги програми. Тому питання «як планувати?» іноді поступається питанню «навіщо планувати?». Тож дамо відповідь на друге запитання: навіщо планувати?
Унормованість ─ відповідність того, що ми хочемо й що робимо, певним нормам. Ці норми ─ вимоги програми, можливості дітей, наявні ресурси.
План роботи музичного керівника в ДНЗ
Серед обов’язкової документації музичних керівників ЗДО — план роботи. Традиційно це календарний план. Однак часто педагоги складають і перспективний план. Він окреслює завдання на тривалий період: навчальний рік, півріччя, квартал. Натомість календарний план охоплює найближчий часовий проміжок: від 1—2 днів до 1—2 тижнів.
Обидва види планування відображають єдиний процес, взаємодоповнюють одне одного, уточнюють, конкретизують. У деяких ЗДО розробляють міксоване перспективно-календарне планування. Затверджує плани вихователь-методист. А види і форми планування затверджує педагогічна рада на початку навчального року.
Мета і завдання планування роботи музичного керівника ЗДО
Задля успішного виконання роботи з музичного виховання дітей доцільно керуватися чітко визначеними метою та завданнями, забезпечуючи при цьому належні умови:
Мета музичного виховання дітей дошкільного віку
Основні завдання музичного виховання дітей дошкільного віку
Умови успішної музично-педагогічної роботи з дітьми
виховання гармонійно розвинутої, естетично й творчо спрямованої особистості під впливом цінностей українського і світового музичного мистецтва
розвиток загальної музикальності, здібностей музичного виконавства і творчості
формування елементарних основ музичної культури, домірної вікові музичної компетенції
виховання життєвої мистецької активності, спрямованості на сприйняття і творення прекрасного в мистецтві та житті (краса, гармонія, виразність, грація, вишуканість), емоційно-ціннісного ставлення до українського і світового музичного мистецтва
розвиток загальної музикальності як сукупності музичних здібностей (емоційний відгук на музику, музичний слух і чуття ритму, музичне мислення, музична уява, музична пам’ять), здібностей виразного виконання музичних творів (пісенних, танцювальних, інструментальних) та творчої їх інтерпретації, варіювання, імпровізації
формування навичок музичного сприймання, виконавства і творчості в основних видах дитячої музичної діяльності, елементарних основ музичної культури (потреби, переживання, ставлення, інтереси, любов до музики)
закладання елементарної компетентності у музичному мистецтві
професійність музичного керівника і вихователів
гнучке застосування традиційних та нових методів і прийомів музичного виховання, навчання й розвитку дітей в основних видах дитячої музичної діяльності та формах організації
сприятливе мистецьке оточення в груповій кімнаті та спеціально обладнане естетичне середовище музичної зали, сучасне змінне оснащення
співпраця вихователів, музичного керівника і батьків
Календарне плануваннямузичного керівника в дитячому садочку містить поточний зміст навчально-пізнавальної діяльності у формі:
план-конспекту музичного заняття — педагоги зі стажем до восьми років;
план-схеми музичного заняття — досвідчені педагоги.
У календарних планах урахуйте: на одному занятті, крім вступного у вересні, не вивчайте з дітьми більш ніж дві позиції нового матеріалу з усіх видів музичної діяльності. Наприклад, ознайомлюйте дітей із новими:
музично-ритмічною вправою та піснею;
твором зі слухання та основними рухами танка;
оркестром та музично-руховою грою тощо.
Календарний план музичного керівника розробляємо відповідно до етапів роботи з кожним видом музичної діяльності: прописуємо конкретно, над чим працюємо на занятті.
Пропонуємо варіант оптимізованої форми календарного плану. У ньому можна простежити чітку послідовність роботи протягом тижня. План містить такі графи:
вид заняття;
послідовність та періодичність вивчення музичного матеріалу;
Планування роботи музичного керівника: оберіть види музичних занять
Скористайтеся Таблицею, щоб включити до планів різні види музичних занять залежно від конкретного змістового завдання. Таблиця допоможе зорієнтуватися і зрозуміти, наскільки варіативно і сучасно ви організуєте безперервну музичну діяльність у дитячому садку.
Таблиця 1
Види музичних занять
Види занять
Характеристика
1. Індивідуальні
Проводьте окремо з дитиною. Мета занять — удосконалювати музичні здібності, навички музичного виконавства; індивідуальний супровід вихованця в музичному розвиткові. Заняття плануйте за результатами діагностики. Вони можуть тривати 2—3 хв після фронтального заняття. Як окремі заняття — для дітей раннього і молодшого дошкільного віку по 5—10 хв двічі на тиждень, по 10—20 хв для дітей старшого дошкільного віку
2. Підгрупові
Проводьте з підгрупою дітей двічі-тричі на тиждень по 10—20 хв залежно від віку дошкільників
3. Фронтальні
Проводьте з усіма дітьми вікової групи. Тривалість у хвилинах залежить від вікових особливостей дошкільників відповідно: ранній вік — 10, молодший — 15, середній — 20, старший — 25
4. З дітьми різновікових груп
Організуйте об’єднані заняття з дітьми кількох вікових груп
5. Традиційні
Врахуйте, що традиційні заняття містять усі види музичної діяльності дітей: сприймання, виконавство і творчість. Передбачають послідовне їх чергування. Структуру музичних занять варіюйте залежно від завдань
6. Домінантні
Будуйте домінантні заняття так, щоб один вид діяльності переважав — слухання музики, виконавська діяльність, як-от спів, танець, гра на дитячих музичних інструментах, або музична творчість. Домінантне заняття може розвивати певну музичну здібність дітей: відчуття ладу, ритму, звуковисотний слух. За таких умов заняття може містити різні види музичної діяльності, але кожна з них має бути спрямована на вдосконалення домінуючої особливості в дитини
7. Тематичні
Плануйте тематичні заняття, спираючись на подієвість освітнього процесу в цілому. На такому занятті всі види музичної діяльності пронизує конкретна тема. Вона домінує в плануванні теми дня або тижня
Оберіть форми організації музичної діяльності для різних вікових груп
Щоб відобразити в планах форми організації музичної діяльності для різних вікових груп, використайте Таблицю 2. Вона враховує вимоги до варіативності чинних програм.
Календарне планування музичного керівника за програмою...
За якою б програмою ви не працювали — «Дитина», «Українське дошкілля» чи інша — календарне планування музичного керівника зручно організовувати у формі таблиць.
Коли ви складаєте календарний план, необхідно:
розподілити зміст роботи зі співів, слухання музики, музично-ритмічних рухів та інших видів музичної діяльності;
продумати чергування нового та відомого матеріалу, творів різного настрою та характеру;
спланувати навчальні, розвивальні та виховні завдання.
Календарний план розробляємо відповідно до етапів роботи з кожним видом музичної діяльності: прописуємо конкретно, над чим працюємо на занятті.
Ця програма ─ ваш провідник у світ цифрових технологій і «тренажер» в опануванні цифрових інструментів. Опануєте цифрові ресурси для роботи з нотами, аудіо та відеоматеріалами. Навчитеся вести власний ютуб-канал, працювати з онлайн-ресурсами для комунікацій
Форму та модель плану обираєте ви самі, залежно від своєї професійності, досвіду, уміння аналізувати результати своєї діяльності, умов роботи ЗДО. Готові алгоритми маєте. Тож стати ідеальним «володарем планів» буде просто. Успіху!
Календарний план музичного керівника ДНЗ: приклад
