Відповідь
12 запитань і відповідей про атестацію
Вихователь-методист організовує навчання педагогів основних правил поведінки під час надзвичайних ситуацій. Протягом року він проводить:
- заняття з вихователями з питань безпеки життєдіяльності
- заняття з вихователями з питань дій у надзвичайних ситуаціях
- методичні заходи, спрямовані на підвищення фахової майстерності педагогів щодо ефективного формування в дітей навичок безпечної поведінки.
Відтак вихователі організовують бесіди, ігри, змагання, інші заходи з питань безпеки життєдіяльності з дітьми.
Наприкінці року, зазвичай в останній тиждень квітня, проводять «Тиждень безпеки дитини». Його мета:
- удосконалити знання й навички педагогів ЗДО з питань захисту й дій в умовах надзвичайних ситуацій
- поліпшити організаторську, практичну й освітню роботу з дітьми.
Плануючи «Тиждень безпеки дитини», передбачте тренінг з евакуації дітей та працівників із приміщень ЗДО. Це допоможе засвоїти правильну поведінку дорослих та дітей під час екстремальних ситуацій.
Щоб запобігти паніці та зайвому травматизму у справжніх надзвичайних ситуаціях, важливо пам’ятати, хто і за що відповідає, як звертатися до дітей, щоб не налякати їх, як діяти правильно, швидко і обережно.
За матеріалом Наталії Дубрової, завідувача сектору з охорони праці та безпеки життєдіяльності Інституту модернізації змісту освіти
Яка роль гри та іграшок у ранньому розвитку дитини? Які ігри та іграшки обрати дітям першого, другого та третього років життя? Яким технічнім вимогам мають відповідати сучасні іграшки? На ці та інші запитання відповідають експерти
У чому полягає наступність між дошкільною та початковою освітою та що означає поняття готовності дитини до школи? Розглянемо багатовимірність поняття наступності та характеристики дитини, що стосуються її дошкільної зрілості
Як інтегрувати зміст освіти, формувати у дітей цілісне світобачення та здатність побачити взаємозв’язки між людиною і світом речей, природи, культури? Один із шляхів — інтегровані заняття. Досвід показує, що інтегрований підхід успішно може застосовуватися щоденно. Тож цей матеріал — про інтегровані заняття.
Скористайтеся карткою нервово-психічного розвитку дитини раннього віку під час діагностики у вашому закладі дошкільної освіти
Пропонуємо сценарій свята Весни в молодшій групі. Малеча познайомиться з незвичними інструментами, що імітують звуки живої природи: шумом вітру, струмка, дощу; відлунням грому, кумканням жабок на болоті. Свято зустрічі Весни побудоване на музично-весняних ритмах, адже ритм — це і є життя, пробудження, розвиток, рух уперед. До сценарію додано пісні та аудіоматеріали
